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2.情绪记忆
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情绪记忆是以体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。例如，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，就是情绪记忆。
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3.运动记忆
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运动记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆。例如，小学生做广播体操时一个接一个动作的记忆，就是运动记忆。
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4.逻辑记忆
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逻辑记忆是以概念、公式和规律等逻辑思维过程为内容的记忆。例如，学习数理化时对法则、定理或公式的记忆，就是逻辑记忆。
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需要说明的是，上述四种不同类型的记忆是相互联系的，只是为了研究的需要，才作这样的分类。
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（二）根据记忆时意识参与的程度分
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根据记忆时意识参与的程度可把记忆分成以下两种。
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1.外显记忆
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外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前活动产生的有意识的影响。心理学对于记忆的研究一直以来所借助的自由回忆、线索回忆和再认测验等都被认为是测量外显记忆的。
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2.内隐记忆
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内隐记忆是指在不需要意识或有意回忆的条件下，个体的过去经验对当前任务自动产生影响的现象。因为内隐记忆是在研究精神病患者的启动效应中发现的，所以人们常把内隐记忆和启动效应作为同等概念使用。
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外显记忆和内隐记忆的区分更为全面地说明了记忆的各种用途。我们在使用存储在记忆中的知识的时候，有时是不需要有意识地努力就可以获得的，有时是需要有意识地付出努力去恢复知识。我们编码和提取信息大多数是外显记忆和内隐记忆二者作用的混合。
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拓展阅读
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健忘症病人的内隐记忆
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有关健忘症病人的内隐记忆研究可分为两大类：技能学习和重复启动。其中，技能学习的研究是由米尔纳和科金等（Milner ＆ Corkin et al.，1968）开始的。他们发现，健忘症病人虽不能外显地记得他曾完成过某一任务，但能获得诸如追赶旋转体和镜形跟踪等运动技能。健全的运动技能学习和大致正常的知觉和认知技能在其他健忘症病人身上也得到了证明。
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除技能学习和重复启动现象之外，健忘症病人在其他情景下还表现出内隐、外显的分离。沙克特等（Schacter et al.，1987）证明，健忘症病人能学习一些虚构的关于人们的信息，但不能外显地记得他们刚被告知过此信息。且健忘症病人对先前呈现的旋律有偏好的现象。他们还发现，在一个短暂的接触之后，健忘症病人能较快地发现隐藏的图形。在上述情形下，被试均缺乏对实验材料和学习片段本身的外显恢复。
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（三）根据信息加工处理的方式分
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根据信息加工处理的方式不同，记忆可分为以下两类。
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1.陈述性记忆
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陈述性记忆是指对有关的事实和事件的记忆。凡是名词解释以及定理、定律等都属于陈述性记忆。其特征是，在需要时可将记得的事实陈述出来。例如，面试时的自我介绍。
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2.程序性记忆
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程序性记忆是指对如何做事情的记忆。它被用于获得、保持和使用知觉的、认知的和运动的技能。这种类型的记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得，并且利用这种记忆时往往不需要意识的参与。例如，骑自行车。
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（四）根据信息的编码、存储和提取的方式及信息存储的时间长短的不同分
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