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实验结束后被试回答下列问题：
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1．当你正在学习估计白纸片的长度时，是否有任何长度在你看来出现得频率特别高？
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2．如果是这样的话，它们是哪些长度？
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3．在训练结束时的测验中，你是否有意识地偏爱这些长度？
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他们的回答是这样的：
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M和N两名被试有点意识到7、7.25、7.5、7.75有较高的出现频率。看来，无人意识到“0.25”长度具有较高的出现频率。
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我们首先要询问的是，在偏爱7、7.25、7.5、7.75和偏爱4.25、5.25、6.25、8.25、9.25、10.25的练习中，是否存在错误判断方面不断增强的倾向性。我们把第一批4个系列和第二批4个系列与倒数第二批4个系列和最后4个系列作了比较，并询问那些实际上为6.5、6.75、8和8.5的纸片在多大程度上被误判为7、7.25、7.5或7.75。⑴
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我们得到如下结果：
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把6.5、6.75、8和8.25误判成7、7.25、7.5或7.75
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对6.5、6.75、8和8.25的其他误判
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﹡为估计数。
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由此可见，将6.5、6.75、8和8.25误判为7、7.25、7.5、7.75的百分比在最初系列中为30和39，在最后系列中为55和53。可是，如果将M和N两名被试除外，那么差别还会小得多，百分比变成33、40、47和43。
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我们还要询问，最后系列比起最初系列来，实际上长度为4的纸片被误判为4.25而不是3.75，前者发生的频率高多少？实际上长度为4.5的纸片被误判成4.25而不是4.75，前者发生的频率高多少？同样还有长度为5.25、6.25、7.25、9.25和10.25的纸片。我们在第一批4个系列中，第二批4个系列中，倒数第二批4个系列中和最后4个系列中找到了这些结果。
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寸“朝着”“0.25”长度的误判
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寸“背离”“0.25”长度的误判
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﹡为估计数。
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