1701533430
巴特：不要再胡说啦。这世上只有一个肥佬会不断给我们带礼物来，但他的名字才不叫圣诞老人呢。
1701533431
1701533432
这世上有许多事都无法控制，我们也知道与之抗衡的许多力量和困境都好像远远超出了我们的能力范围。结果就是过去了一茬拔牙齿的仙女和复活节的兔子，又来了一茬新的神奇力量和影响，只要它们能带来乐观主义和安全感就行。当人们无力去理解或改变自己的境遇时，奇迹式思维就变得更为强大。在这种巨大需求的驱动下，任何相信人生有随机或偶发因素的想法都被斥为令人沮丧而置之不理，代之以奇迹式的因果关系的承诺。
1701533433
1701533434
对抗奇迹式思维的方法就是积极主动地使用本书所教导的关键问题。批判性思维的种种障碍会一直不停地伴随我们，不能忽视它们，但是凭借好奇心以及对批判性思维原则的尊重，绝对可以抵制它们。
1701533435
1701533436
1701533437
1701533438
1701533440
学会提问（原书第10版） 第2章 论题和结论是什么
1701533441
1701533442
在我们客观评价一个人的分析推理之前，首先必须找到他的分析推理之所在。这样做看起来易如反掌，实则不然。要成为会批判性思考问题的人，第一步就得培养找准论题和结论的能力。
1701533443
1701533444
手机正在成为今日社会不可或缺的一部分，给我们的生活带来了种种便利，同时也带来诸多不便。手机的便利之处在日程太满和情况紧急时可以体现出来。对那些随时要掌握儿女行踪的父母来说手机也可以派上用场。尽管手机给人们带来了种种便利，但它的不便之处表现在使用的不合时宜。人们正在聚精会神地听讲座或听音乐会时突然有手机铃声响起来，大家会觉得大为扫兴是在所难免的事。尽管文明社会中多有关闭手机的种种提示，但面对日渐增多的手机用户，他们的种种恶习也许需要我们施以更为严厉的惩戒才行。
1701533445
1701533446
写这篇文章对手机的作用进行评价的人很想让你相信他的观点。但是他的观点到底是什么，我们为什么要相信他的观点呢？
1701533447
1701533448
一般来说，那些建网页、博客、写社论、出书、给杂志写文章或做演讲的人都在竭力改变你的看法或是信仰。你要对他们循循善诱的说法做出客观公正的回应，首先就必须找出其中的争议或者说论题之所在，然后再找到作者要推销给你的结论。（别人的结论也就是他试图传递给你的信息，目的在于塑造你的信念和行为。）找不准作者的结论，你就会曲解别人的意图，这样做出的回应也就显得驴唇不对马嘴。
1701533449
1701533450
读完本章以后，你应该能自如地回答我们提出的第一个关键性问题。
1701533451
1701533452
？关键问题：论题和结论是什么？
1701533453
1701533454
小贴士：论题就是引起对话或讨论的问题抑或争议。它是后续所有讨论的驱动力。
1701533455
1701533456
1701533457
1701533458
1701533460
学会提问（原书第10版） “是什么”问题和“应不应该”问题
1701533461
1701533462
在这里，识别两种你常遇见的较有代表性的论题不无裨益。以下这些问题阐明了其中的一类论题：
1701533463
1701533464
·音乐学习是不是有助于提高一个人的数学能力？
1701533465
1701533466
·家庭暴力最常见的诱因是什么？
1701533467
1701533468
·服用帕罗西汀（Paxil）是不是治疗抑郁症的有效手段？
1701533469
1701533470
·美国2016年医疗保险的花费将会达到多少？
1701533471
1701533472
·伊利诺伊大学心理学研究院的水平怎么样？
1701533473
1701533474
以上所有问题都有一个共同点。对它们的解答无一例外地都要描述世界万物过去、现在或将来的存在方式。比如，前两个问题的答案有可能是：“一般来说，受过音乐训练的孩子比没有受过音乐训练的孩子学起数学来要更省力”“长期酗酒是引发家庭暴力最常见的原因”。
1701533475
1701533476
这些论题都属于描述性论题（descriptive issues）。它们在教材、杂志、互联网、电视节目中较为常见，反映了我们对世间万物存在形式和秩序的好奇。请注意上述问题当中的黑体部分；你会发现以这些方式提出的问题，它们极有可能属于描述性论题。
1701533477
1701533478
小贴士：描述性论题是指对过去、现在或将来的各种描述的精确与否提出的问题。
1701533479
[
上一页 ]
[ :1.70153343e+09 ]
[
下一页 ]