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情景记忆的组织是时间性的。也就是说，一件事情会被记录为在另一件事情发生之前、之后或者同时发生。而语义记忆的组织更多的是根据意义以及不同信息之间的意义关系来加以安排的。
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Schacter（1996）提供了一系列关于遭受不同类型遗忘症折磨的病人的研究成果，来证实情景记忆和语义记忆之间的区别。举个例子，一个名叫吉纳的病人，在1981年发生的一起摩托车事故（那时他30岁）中死里逃生，他的额叶和颞叶包括左脑的海马体严重受损，吉纳表现出顺行性遗忘症和逆行性遗忘症的症状。尤其严重的是，他无法回忆起过去发生的任何特殊事件，即使给予大量的细节性暗示也无济于事。也就是说，吉纳记不得任何的生日派对、在学校时的日子或交谈。Schacter进一步指出，
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即使把他生活中曾经经历过的最为戏剧性的事情详尽地描述给他听，例如，他哥哥不幸溺死，以及在他家附近发生的一起列车出轨事故，由于车上满载致命的化学药剂，致使240000名居民从家中紧急疏散长达一个星期，吉纳都无法产生任何情景记忆（p.149）。
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但是，吉纳能够回忆起许多过去生活中的事实（与情景相对）。他知道自己上学和工作的地点，能够说出以前同事的名字，还能够解释事故前他在苗圃生产基地工作时所使用的技术术语的含义。Schacter认为，吉纳的记忆类似于我们具有的关于他人生活的知识。比如，你可能会知道一些在你出生以前父母生活中的一些事件，如他们什么时候相遇，甚至是一些值得记忆的童年往事。你知道这些事，但你没有关于这些事情的特定回忆。所以在Schacter看来，吉纳拥有对过去生活某些方面的知识（语义记忆），但并没有回忆起发生过什么特别的事（情景记忆）。
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Schacter（1996）还描述了缺陷正好与吉纳的情况相反的神经心理学的研究案例。如在报告的一则个案中，一名妇女因脑炎导致了前颞叶的损伤。她再也不知道一些基本单词的含义，并忘记了大量的历史事件和著名人物的名字。
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这两个案例，以及其他相似的例子（Schacter，1996；Riby，Perfect & Stollery，2004），都提供了一些神经心理学的临床证据，支持情景记忆和语义记忆是独立运作的观点。也就是说，既然有一种类型的记忆严重受损而另外一种记忆保存完好的病人存在，那么就足以证明两种分离的记忆系统的存在。
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Tulving（1989）还报告过这样的案例：当自愿参加实验的被试安静地躺着进行测试并要求他们提取一条情景或语义的记忆时，其大脑的血流形式也会有所不同。情景记忆与额叶活动的联系要比语义记忆与它的联系更大。但遗憾的是，并非所有的被试都表现出这样的状况，在有些被试身上找不到明显的差别，所以还不可能对这种结果做出直接的解释。其他的研究则指出，情景记忆和语义记忆的提取各自激活的是不同的神经区域，尽管构成不同类型记忆提取基础的神经活动模式不是完全不同，而是具有共同之处（Menon，Boyett-Anderson，Schatzberg & Reiss，2002；Nyberg，Forkstam，Petersson，Cabeza & Ingvar，2002）。
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Tulving（1972，1983，1989）的观点在认知心理学界引起了巨大的争论。Mckoon、Ratcliff和Dell（1986）提出了一系列的商榷意见，主要是针对把情景记忆和语义记忆划分为两个独立的记忆系统有无必要，并对支持这种差异存在的证据提出疑问。许多心理学家发现，很难在第一次学习关于时间的知识与更具“一般性”的知识之间划分明确的界限（Baddeley，1984）。然而，大部分人都同意至少存在两种类型的记忆（语义的和情景的），哪怕它们是贮存在一个单一的系统中。
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认知心理学：认知科学与你的生活（原书第5版） 6.2.2 内隐记忆和外显记忆
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其他认知心理学家则提出了另一种区分这些记忆种类的方法：内隐和外显（Roediger，1990；Schacter，1987）。外显记忆（explicit memory）是指那些可以有意识地回想的内容。例如，当回忆你上一个假期的时候，明确地提到一个特定的时间（如上个夏天）和一个特定的事件，或者一系列事件。你所回忆的都是你意识到的，甚至是你刻意寻找的东西。相反，内隐记忆（implicit memory）是非刻意或非意识，但是却明显显示有先前学习和储存的记忆。Schacter（1996）非常有诗意地把内隐记忆描述成“一个非意识记忆和知觉的隐秘世界，通常隐藏在意识思维的背后”（pp.164-165）。
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内隐记忆的实验工作主要同一个称为重复启动的现象有关。重复启动（repetition priming）是指同样的信息在最近出现之后，会促进对该信息的认知加工（Sehacter，1987）。例如，极为快速地呈现给被试（30毫秒或更短）一个单词（如，button），紧接着再给他一项新的填词任务（例如，“用你此刻头脑中所想的填空以形成一个英语单词：_U_TO_”）。这个任务被称为“词干补笔任务”（word stem completion task）。重复启动效应表现为，与那些没有向他们出示过button一词的被试相比，接受过刺激的被试在词干补笔任务中回答button的可能性增加了。（注意：有其他办法可以完成这个单词，如mutton或者suitor。）
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在实验室中展示内隐记忆的存在与现实世界有任何的关联吗？研究内隐记忆的心理学家认为答案是肯定的。现实世界中内隐记忆的例子是由谢尔盖·科尔萨科夫（Sergei Korsakoff）报告的，在1889年时他记录了一个遗忘症的病人，现在已将这种疾病命名为“科尔萨科夫综合征”。一个他曾经给予电击治疗的病人声称他不记得接受过电击，但是当他看到装着电击发生装置的箱子时，就告诉科尔萨科夫他害怕科学家可能会电死他（Scbacter，1987）。
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其他对遗忘症患者的研究所报告的发现，支持内隐记忆和外显记忆之间是相互分离的观点。例如，Warrington和Weiskrantz（1970）进行了一项控制更为严格的研究，他们给4个遗忘症患者呈现一些不同的记忆任务，同时也对作为控制组的其他8个脑部正常的病人进行实验。在一个实验中（实验2），被试要接受两项“外显记忆”任务（使用引号表明研究者没有用这个术语来形容这些任务），一项自由回忆任务和一项再认任务。
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被试同时也执行两项“内隐记忆”任务，其中一个是词干补笔任务，这与上面描述的相类似。另外一项则是向被试呈现一些字母模糊不清的单词，让他们猜测所看到的单词是什么。所有这4项任务都包含了一些前面呈现过的不同单词。在那两项“外显记忆”任务中，被试要有意识地回忆或再认之前展示的单词；在两项“内隐记忆”任务中，被试没有得到任何关于先前展示单词的提示，而仅仅要求他们猜测正在呈现的单词（即，以模糊字母形式或以部分词干形式呈现的单词）。
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图6-2显示了实验的结果。它很清晰地表明遗忘症患者在外显记忆任务上比非遗忘症患者表现得更为糟糕，但是在内隐记忆任务上却与非遗忘症患者不相上下。换句话说，他们的遗忘症似乎是有选择性地影响了外显记忆任务的执行。在各种任务中这些结果都已经重复多次了（Shimamura，1986）。
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图6-2中所描述的现象有时被称为“分离”现象，因为其中一项任务的执行似乎是独立于（分离于）另一项任务。分离现象并不仅仅发生在遗忘症患者身上。很多研究（Roediger，1990）业已证明正常被试在内隐记忆和外显记忆任务的表现上有显著区别。Schacter（1996）报告重复启动效应可以持续整整一周，甚至当他的实验被试否认曾经在实验中见过这些单词时仍有作用！
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图6-2 Warrington和Weiskrantz（1970）研究的结果
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资料来源：Figure created by Roediger （1990）.In Warrington， E.K.，& Weiskrantz，L.（1970）. Amnesic syndrome:Consolidation orretrieval?Nature，228，p.630. Copyright©1970，Nature Publishing Group. Reprinted permission.
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怎样才能最好地对这一分离现象进行解释呢？Roediger（1990）提出了两种不同的可能性。一是主张两种记忆系统。Schacter（1996）甚至推测，不同的脑部结构与这两种不同的记忆系统相联系。因此，实验中两种任务执行的分离，就被认为是两个记忆系统以各自不同的方式进行工作的反映。
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第二种可能性是这两种类型的记忆任务需要不同的认知程序，尽管它们都属于一个记忆系统（Roediger，1990）。一个与这种提法相符的观点是，大多数的内隐记忆任务需要“知觉性”的加工处理（即用富于意义的方式来解释感觉信息），而外显记忆任务需要“概念性”的加工处理（换句话说，就是从记忆和知识基础中获得信息）。根据这个观点，是这两种类型任务所需的加工处理类型解释了分离现象。大量的争论主要集中在这两种解释的取向能否调和在一起（Schacter，1989；Whittlesea & Price，2001）。实际上，这种争论是随各自按照不同原则运作的多重和不同记忆系统是否存在，以及对是否有一个单一的记忆系统可以支持不同种类的加工这些问题的回答而定的。
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