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“在我们的精神病理学研究中，我们一开始像虐待狂那样试图让被试产生异常。而今天，我们是精神病学家，努力让被试变得正常和平静。”
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哈洛的一些同事觉得他的实验太过分了（今天，这个实验肯定会被认为是不道德的），而且有人认为，这个实验推动了美国的动物解放运动。
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罗马尼亚孤儿院
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在罗马尼亚，曾有170000多名儿童被留在卑鄙肮脏的孤儿院。在那里，他们受到虐待和忽视，经常被绑在床上躺在自己的排泄物中，营养不良，从来不洗澡，无人关爱。1989年，一些慈善机构迁过来帮助这些孤儿。多年来，心理学家们一直在研究这些孩子，试图让他们恢复健康。
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许多孩子遭受了持久的生理和心理影响，其中包括智力受损和发育迟缓（许多人甚至在青少年时期看起来也只有6岁）。他们没有产生生长激素，缺乏智力和情感刺激阻碍了他们正常的发育。一些年少时从孤儿院救出并安置在寄养家庭中的孩子则恢复得很好，但对许多孩子（尤其是那些在机构里待的时间更长的孩子）来说，他们受到了不可逆转的伤害。
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孩子是所有人类的前辈。
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英国诗人威廉·华兹华斯（William Wordsworth，1802年）
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极简心理学史 [:1701579461]
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极简心理学史 成为你自己
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20世纪晚期，人文心理学家关注的是意识、选择的发展和自我完善。对他们来说，我们无论接受怎样的教养都掌握着塑造自我的权力。用亚伯拉罕·马斯洛的话说，人类的终极目标就是自我实现。亚里士多德在2300年前就提出了这个目标。
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取消过去力量的影响
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德裔美国人、格式塔心理学家库尔特·勒温（Kurt Lewin，1890年—1947年）就曾经将下面的主题作为研究内容：不必考虑以前发生过什么事，我们都有成为自己的权力。他试图消除对人进行分类的倾向，比如期望孩子在某些年龄段能做出某些标志性的行为，把人们归类为“内向型”或“外向型”等。他定义了个体的“生活空间”，也就是说，个体在任何时候都会影响自己行为发生的外部和内部因素的场景。对勒温来说，过去发生的事件没有意义，除非它们现在就被回想起来。所以童年经历（对弗洛伊德非常重要）不会影响成年人的行为，除非它们被回想起来。相反，他认为我们的行为是由驱使我们前进或压制我们行动的力量塑造的。
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勒温认为，需求产生了个人试图解决的紧张局势，比如寻找食物来满足饥饿感。我们的一个需求将在更大或更小程度上主导我们的生活空间，直到这一需求被满足。这些需求可能是生物需求（如口渴），也可能是心理需求（如想要一辆更时髦的汽车）。这一研究结果被称为“蔡格尼克效应”，是以立陶宛心理学家布鲁玛·蔡格尼克（Bluma Zeigarnik，1901年—1988年）的名字命名的。勒温描绘了个人的几种不同类型的冲突，并将其总结如下。
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·接近—接近型冲突。两种选择都想要，但必须选择其中一种（比如，在两个度假地点之间进行选择）。
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·回避—回避型冲突。两种选择都排斥，但不得不选择一种（比如，同意进行令人不愉快的外科手术或忍受长期的疼痛）。
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·接近—回避型冲突。一个目标既有想要的部分，又有排斥的部分（比如，想要考取一个资格证书，但又不想花时间和精力去学习）。
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勒温将行为看成人在环境中的一种函数，并用科学记数法表现出来：
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B=f（P，E）
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其中，B是行为，P是人，E是环境。
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这是一种对关系的启发式陈述，而不是一个数学公式。
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你会这样做吗
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受勒温影响最大的心理研究者之一是美国的心理学家利昂·费斯廷格，他提出了“认知失调”理论。当我们持有两种相互矛盾的观点或以一种与自己的信仰不一致的方式行事时，就会出现这种情况。如果我们决定减肥，而后却蜷缩在沙发上睡懒觉来度过周末，我们就会经历认知失调；又或者如果我们相信所有的人都同样聪明，但又期望其中的某类人表现得更差，而不管对方是女人、美国人、老年人或任何其他不同类型的人，我们也会经历认知失调。
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费斯廷格和同事心理学家詹姆斯·莫雷尔·卡尔史密斯以学生为被试，要求他们进行一项枯燥的工作；之后，支付他们1美元或20美元，并要求他们告诉下一组等待的学生这项任务很有趣。后来，他们回访这些学生，当问及这项工作是否有趣时，报酬为20美元的人说这项工作很无聊，但那些只领了1美元报酬的人则更倾向于认为这项工作很有趣。研究人员用认知失调解释了这一结果。学生们得到了20美元的报酬，他们觉得自己的报酬足够丰厚，而为了这些报酬向别人撒谎。所以在实际询问时，他们不必假装自己喜欢这项任务。但那些只拿到1美元的学生要么不得不承认自己为了一点小奖励而撒谎，要么不得不改变自己对这项任务的看法。他们承认自己原来对这项任务的看法是错误的，这比接受自己为了换取一点报酬而撒了谎更容易。