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北大的学生都度过了十几个不间断的苦学春秋，正是“三更灯火五更天的努力”，换来了考入北大学习的荣耀。但他们知道，考入北大只是成功迈向人生更辉煌高峰的第一步，学历有终点，而学习是无止境的。一个北大学生在日记中这样写道：“考入北大已成历史，创造未来才是使命。在漫长的人生路上，学习绝不是一时一日的行为，也不是一月一年的行为，而应该是终生行为，正如伟大的作家高尔基所说：‘你如果不想虚度自己的一生，那就要终生学习’”。北大教授告诉学生，学习永远也没有止境，只有不断扩展知识面，吸纳新知识，才能让头脑丰富起来，才能让人生过得充实，处处沐浴阳光的温暖。学习就是力量、就是财富、就是希望、就是未来。
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国学大师王国维在其美学著作《人间词话》中说“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”，而这三种境界其实也可以理解为对学习的追求。
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王国维所说的第一境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”这句出自宋朝晏殊的词《蝶恋花》，原意是，“我”登上高楼，晚秋的萧条景象尽收眼底，西风黄叶，山阔水长，在萧瑟以外却是另一番景象，目光越远，景致就越加清远。王国维引此句可理解为：成就人生大业，必须有执著的追求，登高望远，俯察路径，明确目标与方向，沿着这样的目标前进，才可以达到由近及远、循序渐进的学习效果，使头脑得到丰富，从一无所知迈向知识渐丰，达到第一境界。
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王国维所说的第二种界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这句出自北宋柳永词《蝶恋花》，原意表达了作者虽然对爱付出了艰辛，但却无怨无悔。作者也从另一角度说明人生要功成名就，必须付出艰辛努力，夜以继日，废寝忘食，就算人瘦带宽也不悔。而终身学习也是这样。终生学习，就要忍受孤独寂寞，忍受辛苦劳累，拒绝吃喝玩乐带来的各种诱惑，或在灯下伏案苦读，或在闲暇之余不忘温故知新，或在他人休闲之时仍要做一回学生，进课堂充电，尽管衣带渐宽，可知识却不断丰富，眼界不断开阔，精神更加饱满，气质更加自信，在别人看来虽苦不堪言，自己却会觉得乐在其中，达到了学习的第二境界。
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王国维所说的第三境界是：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这句出自南宋辛弃疾的词《青玉案》。这是王国维所喻人生的最高境界。意思凡成大事业的人，都必须专心致志，坚持不懈，不屈不挠，反复追寻、研究，下足功夫，眼界就会豁然开朗，最终使人生功成名就。
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王国维的“三种境界”既解读了他自己取得伟大成就的根源，也提出了只有坚持终生学习，才能成为学识卓著的人的真知灼见。把终生学习作为一种精神，一种生活态度，一种人生的追求，一个人就能从无知到有知，从幼稚到成熟，洗净铅华，褪去繁华，远离浮躁，不仅在学问上大有长进，在为人处世上也会大有长进，那是积极进取的生活方式，那是宽广平坦的人生道路，那是人生中最为宝贵的为人之道，那是终生学习给人的最高回报，如果学至于此则真正达到了最高的境界。
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学海无涯，学无止境。凡是人生取得伟大成就的人无不投身于终身学习，做到了生命不息，学习不止。
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毛泽东在北大任图书管理员期间，一头扎进了书的海洋，阅读了大量古今中外的历史、哲学、军事、逻辑学、自然科学等书籍。1938年8月22日，毛泽东在中央党校讲话时说：“你学到100岁，人家替你做寿，你还是不可能说‘我已经学完了’，因为你再活一天，就能再学一天。你死了，你还是没有学完，而由你的儿子、孙子、孙子的儿子、孙子的孙子再学下去。照这样说，人类已经学了多少年呢？据说50万年，有文明史可考的只有二三千年而已。以后还要学多少年呢？那可长哉长哉，不知有多少儿孙，一代一代学下去。”在延安时，毛泽东曾说过一句话：年老的也要学习，我如果再过10年死了，那么就要学9年零359天。
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1975年，毛泽东的眼睛施行手术后，视力刚有点恢复，就又两次重读《二十四史·晋书》部分，还不时地拿起鲁迅的杂文等书阅读，翻看《考古学报》《历史研究》《自然辨证法》等。他80多岁时还要学习英语。1976年，他已重病缠身，还要李约琴所著的《中国科学技术史》来读。在他逝世前14天，还要《容斋随笔》来读。在他的心脏将要停止跳动的前几个小时，还示意工作人员读鲁迅的书给他听，当他朦胧地听到满意的内容时，“脸上露出微微的笑容”。在毛泽东的藏书中，他亲自圈划批注过的诗词有1 590首，其中诗1 180首、词378首、曲12首、赋20篇，诗人达429位。终身学习的精神成就了毛泽东伟大的一生。
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北大教授说：“学者如禾如稻，不学者如蒿如草。”终生坚持学习，就会使人不断进步，使人的性情不断得以改造，读书还是最好的美容，“腹有诗书气自华”。人生中学习越持久，文雅气质越突出，而且终生学习可以使人养成乐观、平和的心态，让人更健康和自信。明朝东鲁古认为：“士人三日不读书，则面目可憎”；清人吴嘉纪说：“不读诗书形体陋”；清代学者朱锡绶讲：“素食则气不浊，独宿则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。“口不浊”是说人谈吐不凡，言之有物，言之有理。谈吐不凡是从读书中得来的，它能增强人的魅力和自信力。
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美国学者布特勒曾说：“有一段了不起的碑文，许多人都应该读一读：死于三十，埋于六十。”意思是那些后半辈子懒于学习的人，只饱食终日而无所事事的人，如同行尸走肉，虽生犹死。中国也有一个墓志铭，说的是一个不学无术的人死后，家人拿出特别丰厚的钱，请人给写个墓志铭，但却无人问津，其原因是死者一辈子碌碌无为，读书写字更是无从谈起。最后，他的表弟写文如下：“吾表兄，人也。年三十而童子试，未受，随弃文就武，演练场上展一翎，中鼓吏，众考官怒，逐之出。晚年又习医术，自择良方，服之，卒。”这个墓志铭活脱脱勾画出了一个不学无术者的形象。
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学习不能改变人生的长度，却可以改变人生的宽度；学习无法改变人生的起点，却可以改变人生的终点。学习的过程就是树木吸收阳光的过程，就是鸟儿生长翅膀的过程，学习应该是人生中不可缺少的组成部分，是幸福、快乐、精彩、高尚人生的源泉。正如宋朝大思想家朱熹先生所说：“无一人不学，无一事不学，无一时不学，无一处不学。”终生学习是一切成功人生的学习态度。
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受益一生的北大哲理课 兴趣是学习的动力
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兴趣是走向成功的动力，一个人只有对事业抱有浓厚的兴趣，才会投入精力，专心致志地加以研究和追求，去寻求突破的办法，直到获得成功。相反，一个对人生毫无兴趣的人，就算每天都是锦衣玉食，他也会缺乏追求的激情，使自己陷于无聊的困惑中。北大学者说：“地球的多姿多彩无不是人类智慧的结晶。人类对于未知领域的浓厚兴趣，调动了人们不懈追求的脚步，发现了五彩斑阑的世界，不仅给人类创造了幸福，也给自己的人生事业带来了成功，让自己享受到一个充实、幸福、快乐的人生。兴趣是成功的前夜，兴趣是成功之源。”
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兴趣具有推动成功的神奇力量。北大学生曾经都是学习的佼佼者，他们对学习的浓厚兴趣促使他们在学习中废寝忘食，克服了各种各样的困难，使自己的学业突飞猛进，轻松地考入他们梦寐以求的北大校园。如果他们当初懒于学习，像许多其他学生那样，提到学习就皱起眉毛，就昏昏欲睡，一点兴趣也提不起来，不用说北京大学，恐怕连最普通的大学也考不上。一个人如果对某一事物或某项事业发生了浓厚的兴趣，就会像那些考入北大的学生一样，就会不屈不挠地去求知，如饥似渴地去探索，不辞辛苦地去实践。古往今来，许多杰出的成功者都具有广博而浓厚的兴趣和爱好。他们沿着自己的兴趣奋勇前行，殚精竭虑，做出了巨大的牺牲，也创造了成功的人生。
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中科院院士、北大教授黎乐民先生在1950年时，还是一名初中一年级的学生。放暑假前的一天，他到图书馆借书，准备借一些文学书等到放假时读。写完借书单后，碰巧遇到了正教自己语文的老师梁家麟。梁老师看了看黎乐民的借书单后说，新中国正要大搞建设，需要一大批科技人才，就是将来想搞文学，也要有广泛的科学知识作为基础。梁老师马上向他推荐了几本科普读物和科幻性质的图书。其中有一本是《化学奇谈》，这本书写得很生动，极大地激发了黎乐民对物质的化学变化及其微观图象的浓厚兴趣。在之后的几年时间里，他读了大量与化学、化工有关的书籍，写下了数十万字的读书笔记。尽管这时他对化学的学习和认知还一知半解，但却加深了他对化学的认识和兴趣，考大学时，化学就成了他报考的第一志愿。最终他走上了无机化学的研究之路并取得卓越成就，对化学的兴趣激发了黎先生对未知化学的了解和研究，使他终生与化学结缘。
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英国人类学家古道尔，小时候对母鸡下蛋非常感兴趣，常常一个人偷偷爬到鸡窝里一蹲就是几个小时，仔细观察母鸡下蛋的过程。后来他抱着这样的兴趣去研究黑猩猩，不惧危险，只身深入热带森林和猩猩一起生活。历经10年的观察和研究，写成了不朽的《人类的近亲》等著作。进化论的创立者达尔文在文学、医学、数学等方面都算不上是一个优秀的学生，但对打猎、旅行、采集标本有着特殊的兴趣，这一兴趣引导他潜心观察，勤于思考，最后完成《物种起源》这样的辉煌之作。我国历史上许多著名的学者兴趣所至，如痴如醉者更是数不胜数。明末清初的大思想家黄宗羲是“年少鸡鸣方就枕”，可见他对学习的兴趣是非常浓厚的。《聊斋志异》的作者蒲松龄学习的乐趣终生不减，他在诗中这样写道：“生平喜摊书，垂老如昔狂。”
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两千多年前，伟大的至圣先师孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”意思是说，一个人只要对某件事感兴趣，并乐于付出努力去刨根问底，那么，他就一定会实现他的理想。从某种意义上说，人生的成就如何，主要取决于兴趣。伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”即是说，做好某件事的内在动力在于人的兴趣和爱好。一个人只有真正喜欢做某件事，才会对某件事投入足够的时间和精力加以仔细研究，才会获得成功。北大教授傅斯年曾说：“兴趣可以激发人的求知欲望，激发人的图强动力。欲望和动力结合起来，就没有做不成的事。”
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赵鹏大是中国地质大学校长、中国科学院院士。还是在读小学时，老师曾多次带领他们去参观矿山，在自贡市去大坟堡盐井区参观井盐开采和食盐加工过程，在威远县下到煤矿井里参观井下采煤作业。读到中学时，老师在课堂上讲地质学家能够运用科学知识，发现哪里可能埋有矿藏，并计算出埋藏有多少矿藏。这使少年时代的赵鹏大对采矿业产生了从未有过的崇敬和羡慕之情，渴望全面了解地质学家，并去探究地质奥秘。对地质钻研的兴趣与日俱增，促使他报考大学时，义无反顾地选择了北京大学地质系。
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美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说过：“兴趣可以看成既是学习的原因，又是学习的结果。正像兴趣是过去学习的产物一样，兴趣也是今后学习的手段。”心理学研究也表明：一个人从事他感兴趣的事，就能够发挥80％以上的智力潜能；而从事不感兴趣的事，则只能发挥20％左右的智力潜能。可见，激发和培养追求人生成功的兴趣，就可以高度集中自己的注意力，使自己的观察力更加敏锐，思维更加活跃，想象更加丰富，灵感更加充盈，取得成功的可能性也就更大。而一个对工作毫无兴趣的人，必然思想上缺乏激情，工作上缺少动力，工作任务尚难以完成，又如何能取得成功呢？
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兴趣可以丰富人生，兴趣可以激发人的斗志，兴趣可以让人忘记疲劳和辛苦，使人投身其中而乐此不疲。北大教授说，兴趣是人生追求中的一个路标，它能够告诉你应该怎样继续前行；兴趣是平淡生活里的一剂调味品，可以使枯燥乏味的人生找到精神上的寄托；兴趣更是成功路上的加油机，为你的人生追求不断注入富有动力的燃料。你的人生要想在不平庸中度过，那么就要找准自己感兴趣的事业，并为之付出努力。相信在不久的将来，兴趣这个充满了成功因子的“老师”就会给你最高的回报——支持你创造出辉煌的人生伟业，并继续给你无穷无尽的力量。
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