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1701724051 因此,当我们主动提供“劳动”的时候,在多数情况下,是表明我们想建立长期交换关系的姿态,但这个策略仅在你与对方差距并不是那么大的情况下方可使用。在此之前,请先埋头积累。如果你想在积累的同时通过“建交”来获利,可先将你的目标转向与你对等或略胜于你的那个群体。
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1701724053 通过以上的种种分析,你可以清楚地看到“势利”是贯穿绝大多数人类行为的始终的。哪怕我们平时并不认为自己在做着势利的事,其实也只是我们对自己的真实目的认识不清而已,于是有意或无意地造成了对自己的误解。
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1701724059 认知突围:做复杂时代的明白人
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1701724064 认知突围:做复杂时代的明白人 [:1701723585]
1701724065 认知突围:做复杂时代的明白人 第二章 成为一个睿智的人:重新认识知识
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1701724070 知识不是无用,是你不会用
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1701724072 前几年,知识无用论盛行一时,很多人都把“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”奉为圭臬,并举出大量没有读过书却获得成功的例子,这都是对知识认识的一种偏差。什么是知识,是不是只有教科书里教的才是知识?在学习了本章之后,你会对“知识”这个概念有一个更系统的了解,以及学会在网络时代,如何用更好的方式将自己的知识变现。
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1701724074 突围方向
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1701724076 本章会跟大家详细介绍什么是知识,什么样的知识值得我们学习,什么样的知识在时间有限的情况下,不是那么值得我们学习,我们该如何去打造属于自己的知识体系,提高自己的知识等级。
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1701724078 很多人感叹自己怀才不遇,其实在更多时候,我们该反省一下自己怀的“才”,是不是别人需要的“才”。只要你的知识价值足够稀缺,有足够多的受众,那么只需连上网络,选择合适的变现模式,就不可能怀才不遇。
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1701724080 认知清单:
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1701724082 • 知识必须同时满足以下三个条件:客观的,能被验证的,相对正确的。
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1701724084 • 知识分为四个层次:信息知识,加工知识,体系知识,智慧。
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1701724086 • 将有限的时间优先用于对有效知识的学习。
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1701724088 • 系统阅读和碎片化阅读是可以相互兼容并存的,重要的是能否找到可以在两者中取得各自优势的方法。
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1701724090 • 完善自己的元知识是打造知识体系的关键。
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1701724092 • 深度思考的目的在于修正和完善元知识,而非单单往上造东西。
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1701724094 • 坚持学习有一系列方法可循。
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1701724096 • 知识变现需要找到最适合自己的点,虽然每个人的工作都是知识变现的过程,但并非每个人都能找到最优解。
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1701724098 • 在边际接近零的领域,数量比单价重要得多。
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