打字猴:1.701748924e+09
1701748924
1701748925 因为我们的行动要求有真理和确定性信息做支撑,所以我们大大低估了可能性的重要作用。要知道,大多数的科学进步都是以各种可能性为基础的。
1701748926
1701748927 研究表明,吸食大量大麻的人患精神分裂症的概率要比普通人高。事情可能的确如此,但如果从另外一个角度来看的话,也有可能是具有精神分裂症倾向的人更喜欢大麻,并且患病倾向越明显的人吸食大麻越厉害。
1701748928
1701748929 我曾说过,我不认为哈佛大学的案例教学法是一种很好的教学方法。有些人指出哈佛商学院培养了很多杰出人才。我认为如果有很多优秀人才走进一扇门,那么从那扇门里就会走出很多的杰出人物,而这扇门对此的贡献是很少的。进入哈佛前你就很优秀,而当你走出哈佛时你依然优秀。所以说,我们确实需要用新的、不同的方式来处理各种信息和数据。
1701748930
1701748931 可能性和创造性
1701748932
1701748933 就像我们曾看到的,“挑战”是水平思维的一种操作工具。即使确信我们得到了唯一的正确答案,我们也需要利用它来找出各种其他的可能性。
1701748934
1701748935 在人们的传统思维中,如果存在一个显而易见并十分完美的答案,那么人们就会将这个答案坚持下去,就不会再去探索其他的可能性了。我们只是把可能性作为获得真理的一种方法,当我们认为已经找到真理的时候,就不再需要可能性了。创造性的重要作用之一就是利用各种不同方式来分析资料,否则我们就只会停留在那些由资料得出的旧观念上。对资料进行简单的分析,并不能产生新的想法。如果你想得到一个真正的新想法,你就应该在头脑中运用创造性进行思考,并将产生的想法和已有的资料进行对比。
1701748936
1701748937 尽管前文中曾提到过,但这里还是有必要再重申一下:如果我们找到“正确答案”和“真理”后就停止了思考,那么更深入的思考又有什么意义呢?
1701748938
1701748939 这样做的结果就是,我们的进一步发展被许多优秀想法阻碍了。在心理学界(特别是在美国心理学界),有一种危险的习惯,人们把所有的思维活动都称作“问题解决”。这样一来,如果我们没有发现问题,也就无须进行思考了。
1701748940
1701748941 我应该说,这是人类进步的最严重的障碍。
1701748942
1701748943 宗教:真理还是异端
1701748944
1701748945 宗教需要的是确定性和真理。对人们来说,为了某个可能性而成为一名殉道者,是一件很难的事情。伽利略正是因为他坚持的“可能性”挑战了教会的确定性,而陷入了麻烦。
1701748946
1701748947 教会需要用希腊三贤的逻辑和确定性证明异教徒的错误,所以教会永远不可能将异端邪说看做是某种宗教上的可能性。
1701748948
1701748949 虽然逻辑、真理和确定性(以及假设的可能性)在科学上是非常重要的,但因为不同的人坚持不同的真理,所以它们在其他领域的作用是有限的,甚至是危险的。
1701748950
1701748951 可能性是感知的核心。你用某种方法分析过某个情境吗?这需要你一直把各种可能性都牢牢记住。
1701748952
1701748953 如果我们确实需要真理,那我们为什么还会被各种可能性困扰呢?原因可能如下。
1701748954
1701748955 在寻找真理的过程中,明显需要利用可能性作为假设或框架。
1701748956
1701748957 太容易被众人接受的真理,会受到各种新的可能性的挑战(就像上面提到的)。
1701748958
1701748959 很多时候,当你遇到多种可能性时,你会无法确定真理是什么。这时我们常常需要运用感知。
1701748960
1701748961 苏格拉底之前的哲学家们曾经非常热衷于谈论“可能性”,并发明了假设。但出于显而易见的原因,教会更喜欢希腊三贤的逻辑和真理。
1701748962
1701748963 富有创造性的可能性
1701748964
1701748965 有一种测验称作“单项选择”。应试者首先会看到一个问题,然后是一系列的备选答案,再从这些选项中选出他的答案。
1701748966
1701748967 从给卷子判分的角度来说,这个系统的优点十分明显。根据应试者选择的答案正确与否,计算机可以对此进行机器判分,这要比对一篇论文进行主观判断公平许多。
1701748968
1701748969 然而研究表明,富有创造性的学生在这个系统中得分较低。创造性较低的学生选择答案“C”,他们看不到选择其他答案的可能性;而创造性较高的学生则注意到在某种环境下答案可能是“D”,于是他可能会选择“D”,甚至会花更多的时间在各种可能的答案之间作选择。这样一来,这些的学生的答题情况就可能会比创造性较低的学生差。
1701748970
1701748971 IQ测试中也出现了同样的情况。最初,IQ测试的作用是将一个孩子与其他一些背景良好的孩子相比较,看看他的IQ情况如何。在这个过程中,“正确”答案以那些参照组的孩子们给出的答案为准,因此,如果有一个孩子很特别,看到了不同的可能性,那么他的回答就会和别人的不一样,他的得分也就低了。
1701748972
1701748973 同样,某个词可能会符合大部分人的预期,但一个创造性较高的人能看到选择其他词的可能性。在法庭上,一位富有创造性的律师能够对证据做出其他的可能性解释,这就会产生一个“合理的怀疑”,当刑事案件出现了这种情况时,法庭就不得不宣判被告无罪。
[ 上一页 ]  [ :1.701748924e+09 ]  [ 下一页 ]