1701789726
1701789727
■你能解释你所说的问题和我们要解决问题之间的联系吗？
1701789728
1701789729
（5）承认思维总是停留在表面，没触及到事实与观点的深度。除非了解到解决当下问题需要了解到的深度信息，否则，你无法全面地理解某一观点（思考一个问题是否有深度，我们需要充分考察它的复杂性）。关注思维深度的问题是：
1701789730
1701789731
■这个问题是简单还是复杂？它很容易或很难回答吗？
1701789732
1701789733
■是什么让它成为一个复杂的问题？
1701789734
1701789735
■我们如何应对问题中的复杂性？
1701789736
1701789737
（6）承认思维总是思维狭隘的，并且要达成思维广度，需要思考者用不止一个观点、在不同的推理框架下进行深度思考。除非你能够确定思维的广度（并且认识到这种广度的实践程度），否则你难以全面理解一个观点。关注思维广度的问题是：
1701789738
1701789739
■什么观点与这个问题相关？
1701789740
1701789741
■因为我不愿意改变观点，我是否没有从相反的视角考虑问题？
1701789742
1701789743
■我遗漏了哪些相关观点？
1701789744
1701789745
■我是真正地理解了相反的观点，还是仅仅满足于找到它们的缺陷？
1701789746
1701789747
■我已经从经济学的观点看待这个问题了。那从道德的角度来看，这个问题又是怎样的？
1701789748
1701789749
■我已经在自由主义立场上考虑了这个问题。那对于这个问题，保守主义又会怎样说呢？
1701789750
1701789751
1701789752
1701789753
1701789755
批判性思维工具（原书第3版） 关注思维元素
1701789756
1701789757
另一个训练你提问的有效方法是关于思维的元素。提问时，可以参照：
1701789758
1701789759
（1）所有的思维都有一定的目标。除非你理解了观点背后想要达成的目标，否则，你不能全面理解某人的想法（包括自己的）。关注目标的问题包括：
1701789760
1701789761
■陈述这个观点时，你想要达到的目标是什么？
1701789762
1701789763
■这些观点的中心目标是什么？
1701789764
1701789765
■这次会议的目的是什么？
1701789766
1701789767
■这一章想表达的是什么？
1701789768
1701789769
■我们建立人际关系的目的何在？
1701789770
1701789771
■我进入大学的目的是什么？
1701789772
1701789773
（2）所有的思维产生都以信息为基础。除非你理解了支持或阐明它的背景信息（事实、数据、经历），否则你并不能全面地理解一个观点。关注信息的问题包括：
1701789774
1701789775
■你根据什么信息得出了这个评价？
[
上一页 ]
[ :1.701789726e+09 ]
[
下一页 ]