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■这些观点的中心目标是什么？
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■这次会议的目的是什么？
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■这一章想表达的是什么？
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■我们建立人际关系的目的何在？
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■我进入大学的目的是什么？
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（2）所有的思维产生都以信息为基础。除非你理解了支持或阐明它的背景信息（事实、数据、经历），否则你并不能全面地理解一个观点。关注信息的问题包括：
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■你根据什么信息得出了这个评价？
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■什么样的经历使你相信这个观点？你考察情景的方法是不是建立在一个扭曲的观点之上的？
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■你如何确认这个信息是否准确？
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■我们是否遗漏了需要考虑的重要信息？
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（3）所有的思维都需要经过推理、得到结论、创造意义的过程。除非你理解了产生观点的推理过程，否则你并不能全面地理解一个观点。关注推理的问题包括：
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■你是如何得出那个结论的？
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■你能解释你的论证吗？
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■存在其他可供选择的可信结果吗？
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■基于所有事实，最佳的可能性结论是什么？
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（4）所有的思维都离不开对概念的使用。除非你理解了界定观点的概念，否则你并不能全面地理解一个观点。关注概念的问题包括：
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■你论证中使用的主要观点是什么？
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■你能解释那个观点吗？
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■我们对概念的使用合理吗？
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（5）思维中所有的观点都依赖于其他观点而存在，也就是思维活动离不开前提假设。除非你能了解某一观点的前提假设，否则你并不能全面地理解这一观点。关注假设的问题包括：
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■做出这个结论的依据究竟是什么？
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■你为什么做那样的假设？
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■我是否应该对自己关于舍友、朋友、父母、导师和国家的一些前提观点持审慎的怀疑态度？
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（6）所有的思维都朝向特定的方向发展。它不停留在特定观点、事物上（假设），思维是往某一方向发展的（带来意义和结果）。除非你知道思维活动产生的意义和结果，否则你并不能全面地理解思维。关注意义的问题包括：
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■你持这样观点的时候意味着什么？
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