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（4）验证新的解决方法的实用性。
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蛋糕问题的答案
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现在让我们回到蛋糕问题：如果从上往下看蛋糕，我们看到的是一个二维圆圈。相应地，我们的思维也被二维这个范畴限制住了。现在需要让大脑一段休息时间，只有这样，我们才能从其他角度去思考问题。
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过了一会儿，爷爷从厨房出来说：“将蛋糕横切为上下两块，再从上到下切四块，八块，完成！”
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项链问题的答案
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打开一条链子的三个环，然后，用来连接其他三个链子。费用为75欧元，怎么样？很简单吧。
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隐性逻辑：教你快速切换思考方式 20 为什么智商越高，创造力反而越低？
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“创造力是一种天赋，不能通过学习掌握。”你是不是能经常听到这种话？但这个表述是错误的，事实上，我们每个人都有一些创造力天赋。
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认知心理学很少谈及创造力的性格标志，而是把创造力视为一种能力。它是一种概括性的思考能力，包括在某一领域的专业知识，想要创新的愿望，以及在出现错误后仍然坚持的耐力。此外，人们还需要具有淡定、勇于承担风险的素质。但大多数人是害怕风险的。这也正是很多人不愿意尝试用新方法解决问题的原因。
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但是，我们怎样才能知道自己或其他人的创造潜力呢？认知心理学是这么认为的：如果你具有独立、不墨守成规的素质，对世界抱有好奇心，对新经验持有开放性思维，具备一定的风险承担意识和灵活性，那么你就具有创造力天赋。
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只有年轻人具有创造力？
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这当然是一个谬论！尽管我们的创造力在14岁之前一直保持增长。但是在这之后，我们的创造力既没有发生生理意义上的倒退，也没有受到社会上的各种制约。因为，阅历恰恰能丰富我们的创造力，而不是减少。有阅历的人不仅经验丰富，还更自信。一个人越自信，就越是不受其他人观点的影响，从而找到一条新的思考道路。
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创造力和乐趣的关系
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当艺术家、工程师、科学家或者企业负责人在思考创新解决方法的时候，会生出全神贯注的乐趣，但是这和心情愉悦完全没有关系。如果你问这些人他们的感受，会听到“非常辛苦”或“危险”这些词。
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然而，我们还需要进一步区分其中的细微差别。因为事实证明，那些心情愉快、不被日常琐事所困扰的人，要比心情不那么美妙的人能想出更多不寻常的主意。毕竟，莫扎特、歌德、毕加索和爱因斯坦也需要心情愉快地和朋友或爱人一起旅行，享受美酒和休闲时光。
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智商高就代表创造力高吗？
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著名智力研究学者罗伯特·斯坦伯格发现：那些智商非常高的人，即“超级狡猾”的人，他们的创造力是很低的。反而是那些智商只比一般人稍高的人更有创造力。可惜我们很难找到其中的关联。但专业知识和创造力的关系是可以确定的。如果你不是一个厨艺爱好者，就不可能在厨艺方面有所创新。这个说法在工作中也适用，即员工可以在各自的专业领域表现出创造力。
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A解决方法：提升信息处理质量
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问题的关键在于处理信息的方式。其中，智商起到的作用要远远小于信息处理质量。大多数人看到的都是不完整或不恰当的事实描述，因此经常会遗漏部分信息。还有很多人有简化事实的倾向。他们倾向于把新的情况嵌入已知的、可信的模板中。这样他们的感知就被迷惑了，信息产生了扭曲。
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一个好的思考者会注意到两点：他们在脑中对情况和问题有全面、清晰的设想，并且他们具有简单、清楚的创造性思考策略。
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当我还在科隆大学工作的时候，听过一位客座教授的讲座。投影仪已经装好了，但是没有经过测试。在演示的时候人们可以明显看到：投影仪放的位置太低了，观众只能看到屏幕上的一半内容，另一半被挡住了。高年级的学生很快采取了补救措施，他们找了一本书垫在投影仪的下面。但是找到的书太厚了！解决方法：必须换一本薄点的书。在大家用尽方法去找薄一点书的时候，一个低年级女学生走过来，把那本厚书从中间翻开，现在好了，高度正合适。
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