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1701813507 25.12 总结 [:1701817664]
1701813508 26 21.顺畅带来的阻塞 [:1701817672]
1701813509 26.1 练习 [:1701817744]
1701813510 27 22.描述、问题解决、设计 [:1701817764]
1701813511 27.1 描述 [:1701817792]
1701813512 27.2 问题解决 [:1701817832]
1701813513 27.3 设计 [:1701817868]
1701813514 27.4 练习 [:1701817968]
1701813515 28 结语 [:1701817988]
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1701813518 Cover
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1701813521 水平思考:如何开启创造力 [:1701813404]
1701813522 水平思考:如何开启创造力 版权信息
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1701813524 书名:水平思考:如何开启创造力
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1701813526 作者:【英】爱德华·德博诺
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1701813528 译者:王瑶
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1701813530 出版社:中国人民大学出版社
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1701813532 出版日期:2012-8-1
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1701813534 ISBN:978-7-300-25451-7
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1701813536 价格:58.00元
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1701813541 水平思考:如何开启创造力 [:1701813405]
1701813542 水平思考:如何开启创造力 推荐序 洞察力创新:看见“看不见”
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1701813544 朝一个方向看得再远,你也未必能看到新的方向。一道大门,任谁都能发现,可是一道曲径通幽的小门也许能引领我们看到新景色。总是走在老路上,未必能到达新的地方。
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1701813546 所以,如果机会没来敲门,那就创建一扇门!在同质化现象越来越普遍,差异化越来越小的时代,我们将如何规划,以寻找新机会、拓展新领域、建构新的独特价值呢?这意味着设计,意味着创造,意味着新思路。所以“思考”比以往任何时候都显得更加关键,而“创新”与“创造”也比任何时候都更加重要,因为这种能力是引领者和追随者的分水岭。
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1701813548 然而,不论是孩子还是成人,我们在学校乃至企业,很少单独把思维,或者创新思维作为独立的课程和训练进行系统学习。然而现实却是,越是重要的岗位就越需要思考,越是困难的地方就越需要创新。当下,思维模式的升级已经成为一个常态。创新,不再是旧式的头脑风暴,不再是艺术家式的灵感突降,而是饥渴地寻求系统的思考方法和步骤,获得新的价值。
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1701813550 那么,本书所介绍的水平思考可能就是帮助我们洞察创新、拓展思路的方法。“水平思考法”(Lateral Thinking,又译为“横向思维”),是爱德华·德博诺(Edward de Bono)博士于1967年在心理学、生理学和哲学的基础上,设计的一套思维工具。它让我们看到,突破性的创意并不一定只是因为运气或偶然。创新也并不总是一种天赋,而是一种可以学习的技巧。
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1701813552 本书中,德博诺博士主要从大脑的模式、水平思考的必要性、水平思考的方法论三大方面,以简单而深入的方法,以生动而有力的诠释,让我们对创新有一个全新的认知——它是我们的核心能力,可以通过学习提高,要经过刻苦的努力和锻炼,练就我们的思考肌肉。
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1701813554 首先,德博诺博士对人们的思考进行了深入的分析,提出了大脑是基于信息建立模式系统的观点。举例来说,孩子们经常问“为什么天是蓝的?”“为什么我是女的?”“为什么青蛙是蝌蚪变成的?”通过探索,孩子们在无拘无束地感受、体验、观察着这个世界。慢慢长大了,孩子们又会问“为什么不”了。例如,“为什么不让我玩游戏?”“为什么不让我吃汉堡包?”“为什么不能先去玩再写作业?”这个时候,他们会质疑大人给予他们的约束和要求,甚至还去挑战“权威”。再长大一些,他们便进入了会回答“因为”的年龄。教育和经验都致力于给出正确的答案,却不致力于培养独立的思考和探索能力。越来越多的“标准的盒子”框住孩子们的挑战和质疑。慢慢地,他们也认为:“好吧,事物本来就应该是这个样子吧。”随着时间的推移,更多的信息、更多的经验,促进大脑的模式系统逐渐形成,而突破模式的创造力的火花可能越来越微弱了。
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1701813556 正因为如此,德博诺博士接着论证了水平思考的必要性,提出水平思考就是改变模式、突破模式的方法。他将思维方式分为两种类型:一种是“垂直思考”,以逻辑与数学为代表的传统思维模式;另一种是“水平思考”,其核心是提供一套有意识的、系统创新思维的方法,培养人们对于创造力的态度,赋予人们有效的思考工具,进行更高效而富有建设性地思考。水平思考与垂直思考的主要区别之处在于,在运用垂直思考时,逻辑控制着整个思维,而运用水平思考时,逻辑只是处于待命状态,提供了一种“有方向的混乱”,在思考的整个过程中,我们的逻辑思维随时待命,从产生的各个创意中做出最终的评判和选择。可以看到,水平思考旨在鼓励我们打破常规的思考习惯,不过多考虑事物的确定性,转而去考虑多种选择的可能性;它关心的不是完善旧观点,而是提出新观点;它不一味地追求正确性,而是追求丰富性。以此,将我们的经验和信息进行重组,形成新的洞察力。
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