打字猴:1.701814449e+09
1701814449 由一大一小两个正方形组成一个基本单位,如图7-8(e)所示。
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1701814451 将小正方形的四边延长,基于这些延长的边画更多小正方形,如图7-8(f)所示。
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1701814453 将一条直线三等分,过各三等分点画垂线,如图7-8(g)所示。
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1701814455 网格图形中以特定方式选出部分小正方形勾勒边框,之后将边框线擦掉并用大正方形填充空间,如图7-8(h)所示。
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1701814457 大正方形紧邻摆放,相邻两正方形有一半边长重合。
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1701814459 两个重叠线条图案,一个图案与另一个图案呈直角。
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1701814464 图7-8 图形素材4
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1701814472 图7-8 图形素材4(续)
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1701814474 评语
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1701814476 除了上述描述外可能还有很多其他描述方式。但描述必须是有效的,必须能清晰地表明观察图案的角度。我们要重点关注的是解构图案的不同方式,着眼点可以是大正方形、小正方形、大正方形和小正方形、直线、空间及网格图案。
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1701814478 本书收录的例子都要求对所示图案给出不同描述。我们也可以从看待事物的不同方式出发,延伸到处理事情的不同方式。这种转换实际上很难,因为描述只涉及选择现有信息,而事情的处理还牵扯补充其他信息。
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1701814480 材料5
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1701814482 如何将一个正方形四等分?(这个练习最好让每个学员都动笔画出不同分割方式,而不是仅仅看着黑板思考。练习结束后,老师可以将学员草稿纸收上来,分析结果,也可以将草纸留给学员勾选出不同方法)。
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1701814484 不同观点
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1701814486 纵向等分。
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1701814488 分成四个小正方形。
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1701814490 沿对角线切分。
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1701814492 先将正方形分为十六个小正方形,再组合成“卍”字形或L形,如图7-9所示。
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1701814494 其他形状(见图7-9)。
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