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“在导致成功的几个因素之中，勤奋要比技能更重要。”
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（评论：这个也不成立，因为我们从原文中并不能判断哪个因素更重要。）
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不相关：“那些凭借勤奋、技能或幸运取得成功的人，有时候会觉得自己的人生毫无意义。”
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（评论：我们只关心该如何取得成功，而不是成功者会如何看待自己的人生。）
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相反：“那些既不勤奋，没有技能，又不幸运的人不太可能成功。”
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（评论：“不”这个字眼跟原文信息相反。）
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扭曲：“一个人只有勤奋，才能成功。”
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（评论：我们还可以通过某种技能或交好运成功。“只有”这个词显然是扭曲了原文意思。）
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“一个勤奋的人绝不会有任何失败的风险。”
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（评论：“任何”这个词扭曲了原文意思。这个世界上没有绝不可能失败的事。除了扭曲原文之外，这句话还超出了原文范畴，因为原文根本没有提到“失败”二字。）
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“一个勤奋、有技能或幸运的人能做出伟大的事。”
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（评论：“伟大”这个词显然扭曲了原文意思，而且也超出了“成功”的范畴。）
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在弄清了常见误导项的类型之后，我们又该如何处理阅读理解题中不同类型的问题呢？
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1.概述性问题
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在解答概述性问题时，至少有四种方式可以排除误导选项。
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a.排除所有不包含主题字眼的选项。
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b.排除所有过于强调细节的选项，虽然这些选项所述事实并不虚假，但它太过于关注细节，不可能成为概述性问题的答案。
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c.排除所有过于宽泛的选项，因为它太宽泛了，不能代表文章主题。
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d.使用动词扫描——看看每个选项开头的动词，然后排除那些不适当
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的动词。阅读理解文章中通常有五个常见词，比如说“描述”（describe）、“讨论”（discuss）、“解释”（explain）、“认为”（argue）和“批评”（criticize）。“认为”一词经常出现在社科类文章中；“描述”通常出现在科技类文章里，“讨论”和“解释”则两种文章里都可能出现，“批评”一般不应该出现在科技类文章后的概述性问题当中，因为这类文章的作者通常只会描述事实，不会带有任何观点或偏见。
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2.确认无疑的细节和推论
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在回答问题时，一定要分清，哪些是你可以从文章中找到原文的细节事实，哪些只是你的推论。
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推论很容易超出文章范畴，所以经常被命题人设置为干扰选项。在回答标准化试题时，应试者一定要小心，千万不能假设太多，因为标准化考试的试题通常不允许应试者做太多推测。
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3.语气倾向问题
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语气就是态度，作者在创作文章时，通常有三种语气：积极、消极、中立。要想答对语气问题，一个秘诀就是先排除那些包含“混乱的用词搭配”。比如说，“傲慢的蔑视”（supercilious disdain）或“残忍的怜悯”（cruel mercy）都属于这种类型。命题者们往往喜欢设置这些令人混乱的比较复杂的干扰项。
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