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1702052029 啖氏依公羊家旧说，云《春秋》变周之文，从夏之质。予谓《春秋》因史制经，以明王道，其指大要二端而已：兴常典也，著权制也。(173)

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1702052031 其实，啖赵关于《春秋》宗旨的界定并无矛盾，啖氏着眼于目的，故曰“救世之弊，革礼之薄”；赵氏从方法立论，故曰“兴常典也，著权制也”。至此而可谓《春秋》新学之宗旨大要已备。赵匡解释说：《春秋》诸侯行事，“皆违礼则讥之，是兴常典也”。“非常之事，典礼所不及，则裁之圣心，以定褒贬，所以穷精理也。精理者，非权无以及之。”孔子“当机发断，以定厥中，辨惑质疑，为后王法”。此即是著权制也。不过“兴常典”确又与啖助“周典未亡，焉用《春秋》”的质疑产生矛盾。赵匡认为：“礼典者，所以防乱耳，乱既作矣，则礼典未能治也。”并将礼典喻为防病的养生之书，不依其法而生病，此时再用其法已经无益；只能付诸针药治疗方可。“故《春秋》者，亦世之针药也。”其说颇类“礼禁未然之前，法禁已然之后”说，世既乱矣，则以《春秋》代法，只不过《春秋》之赏罚，是以“一字之褒贬”为斧钺而已。

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1702052033 今《全唐文》尚辑有赵匡《举选议》等一组议疏，文中有“兵兴以来，士人多去乡土”语，知当作于大历后期匡为殿中侍御史时，《文献通考·选举考》系于开元十七年后，大误。该组奏议完整地记录了赵匡关于科举选官的重要主张，既能切中当时科举之失，又提出可行的改革之策。真知灼见，洵为的论。

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1702052035 经与前代举选法相较，《举选议》指出唐代取士的十大积习流弊；其举人、选人两《条例》则提出若干改革措施；又有设为有司问答的《举选后论》进而申论其主张的必要性与可行性。此处仅就其与经术密切相关者，引述于次：

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1702052037 进士者，时共贵之，主司褒贬，实在诗赋，务求巧丽，以此为贤，溺於所习，悉昧本原，欲以启导性灵，奖成後进，斯亦难矣，故士林鲜体国之论。

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1702052039 疏以释经，盖筌蹄耳。明经读书，勤劳已甚，既口问义，又诵疏文，徒竭其精华，习不急之业，而当代礼法，无不面墙，及临人决事，取办胥吏之口而已，所谓所习非所用，所用非所习者也。故当官少称职之吏。

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1702052041 认为进士科溺于文辞，而昧于本原，本原是指忠君体国的经义，故士林多为身谋而鲜体国之论；明经科帖试，须熟诵疏文，殊不知“疏以释经，盖筌蹄耳”，得意则须弃去。因习非所用，用非所习，故少称职之官吏。因而提出“且稍变易，以息弊源”的建议，以期再现“官多佳吏，风俗可变”的盛世。

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1702052043 其《举人条例》则谓：

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1702052045 立身入仕，莫先於《礼》；《尚书》明王道，《论语》诠百行，《孝经》德之本，学者所宜先习。其明经通此，谓之两经举，《论语》、《孝经》为之翼助。诸试帖一切请停，试策问经义及时务，但令直书事义，解释分明，不用空写疏文及务华饰。

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1702052047 值得注意的是，其于一经举至五经举外，主张新设《春秋》举，和以兼通经史者为秀才举以及兼通诸子的茂才举等。

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1702052049 学《春秋》者，能断大事。有兼习《三传》，参其异同，商榷比拟，得其长者，谓之《春秋》举。策问经义并口问，并准前。（即直书事义等）其有学兼经史，达於政体，策略深正，其词典雅者，谓之秀才举。经通四经，或二《礼》，或三家《春秋》，兼通三史以上，即当其目。其试策，经问圣人旨趣，史问成败得失，并时务共二十节，仍与之谈论，以究其能。(174)

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1702052051 考经问旨趣，考史问得失，这与但事默诵注疏的贴经已是大异其趣，重在考察举子的识解能力。这些措施和议论，应与其新学说联系起来看，本来任何一新学说的建立，其目的都在于改革世运，赵匡《举选议》从科举和选官入手，所提出的改革方案，既切中时弊，亦改变了经学研习的方向，充分体现了新《春秋》学派务实黜虚、经世致用的学术特点。

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1702052053 啖赵两人的学术著作虽佚，其论大要，卒赖陆淳汇聚师友诸书，参以己意而著成的《春秋集传纂例》而得以保留传世。

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1702052055 陆淳（约745—805），字伯冲，后避宪宗讳改名质。吴（今苏州）人也，世以儒学著称。“质有经学，尤深于《春秋》。”《旧唐书》谓其“少师事赵匡，匡师啖助”；《新唐书》又谓“助门人赵匡、陆质，其高弟也”(175)。陈振孙《直斋书录解题》、朱临《春秋集传纂例后序》又说陆淳师啖助、赵匡二人。对于三人关系之种种歧说，《四库全书总目》辨析说：“案《吕温集》有《代淳进书表》，称以啖助为严师，赵匡为益友。又淳自作《修传始终记》，称助为啖先生，称匡为赵子，余文或称为赵氏。”《重修集传义》又云：“淳秉笔执简，侍于啖先生左右十有一年，而不及匡。又柳宗元作淳墓表，亦称助、匡为淳师友。当时序述，显然明白。刘昫以下诸家，并传闻之误也。”(176)当以陆淳自述为准。即啖助为淳之师，而赵匡为助之益友，淳则尊之为“师友”，盖于师则为之友，于己则亦师亦友之谓也。“助、匡皆为异儒，（淳）颇传其学，由是知名。陈少游镇扬州，爱其才，辟为从事。后荐于朝”，据《修传始终记》说，“时又为陈公荐，诏授太常寺奉礼郎”。据吕温《祭陆给事文》“德宗旁求，始宾明庭”语。知陆淳入朝，当在德宗建中初年。不久诏拜左拾遗，由仓部郎中转官太常博士。因为贞元六年十一月，德宗亲行郊享之礼，“上重慎祀典，每事依礼。时（柳）冕为吏部郎中，摄太常博士，与司封郎中徐岱、仓部郎中陆质、工部郎中张荐皆摄礼官，同修郊祀仪注，以备顾问”(177)。贞元十一年，官左司郎中，参加禘祫礼廷议，事见《新唐书·儒林传》。所著《类礼》二十卷，大约作于此时。此后，坐细故，改国子博士，讲习之余，“辄集注《春秋》经文，勒成十卷，上下千年，研覃三纪，元首虽白，浊河已清。”(178)贞元十二年，于国子博士任上，向德宗进献《集注春秋》，此时距其从师研习《春秋》，已经整整三十六年。陆质在朝任国子博士期间，其学倾动朝野，新颖的学术观点和研究方法，以及深切时弊的学术主张，无异于给沉闷的学界带进一股清凉新风，引起热烈的社会反响，在其周围迅速凝聚了大批新锐才俊，如柳宗元、凌准、韩泰、吕温等无不纳贽从学。新《春秋》学遂成为嗣后永贞革新的指导思想，这一学术流派的同人遂亦成为政治改革的同道。如韩愈《顺宗实录》即云：王叔文所欲任用者，“并有当时名，欲侥幸而速进者：陆质、吕温、李景俭、韩晔、韩泰，陈谏，刘禹锡，柳宗元等十数人，定为死交”(179)。由于《实录》非私著书，须按朝廷所定基调评述，故愈于此处所述颇有贬意。然足见革新派人物之杰出思想之一致。而此时的陆淳，几乎已是革新派的思想领袖。此后，陆淳又外任信州（今江西上饶）、台州（今浙江临海）刺史。

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1702052057 贞元二十一年（公元805年）正月，顺宗李诵即位，王叔文执掌朝政。革新派得据朝廷要职，并征召素负重望的贬谪官及外任官回京。“质素与韦执谊善，由是征为给事中、皇太子侍读。”因太子讳纯，“仍改赐名质”(180)。《顺宗实录》于贞元二十一年四月条下记载：“古之所以教太子，必茂选师傅以翼辅之，法于训词而行其典礼，左右前后，罔非正人，是以教谕而成德也。给事中陆质、中书舍人崔枢，积学懿文，守经据古，夙夜讲习，庶协于中，并充皇太子侍读。”(181)如所周知，顺帝虽信任王叔文、韦执谊等厉行改革，然而是时其寝疾已深，而时在春宫的宪宗，倾向于保守，“执谊惧，质已用事，故令质入侍，而潜伺上意，因用解。及质发言，上果怒曰：‘陛下令先生与寡人讲义，何得言他？’质惶惧而出。未几病卒”(182)。《旧唐书》这段记载具有否定“永贞新政”的倾向，所以描写执谊、陆质情状如此狼狈，实则是因顺宗病亟，而质为宪宗侍读日浅，恩信未孚，其学尚未为宪宗接受，骤而语及时政，引起宪宗不满。陆质看到大势已去，因忧国而病卒。据柳宗元《陆文通先生墓表》载：“嗣天子践阼而理，尊优师道，先生以疾闻，临问加礼”，颇尽师生之谊。“卒，门人以质能文圣人书，通于后世，私共谥曰文通先生。所著书甚多，行于世。”(183)计有《春秋啖赵集传纂例》十卷、《春秋集传辨疑》七卷、《春秋微旨》三卷，《旧唐书》笼统称为集注《春秋》二十卷；此外尚有《类礼》二十卷，《君臣图翼》二十五卷，据柳撰《墓表》谓：“永贞年，侍东宫，言其所学，为《古君臣图》以献，而道达乎上”(184)。则此图实即结合古礼，为其《春秋》王道思想所作之图解，后两书均佚，今已不得其详。

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1702052059 陆淳《春秋》三书，是汇聚师友学说，续以己见而著的新《春秋》学派的集大成之作。啖助本为《春秋集传》，经赵匡损益之后，陆淳乃汇聚啖赵之说，附以己见重加修订，柳、吕谓之《春秋集注》者，实即《春秋啖赵集传纂例》其书。陆淳于该书目录解题曰：“啖子所撰《统例》三卷，皆分别条流，通会其义。赵子损益，多所发挥，今故纂而合之。有辞义难解者，亦随加注释，兼备载经文于本条之内，使学者以类求义，昭然易知。”又于《重修集传义》叙述此一经历及重修宗旨曰：

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1702052061 淳秉笔持简侍于啖先生左右十有一年，述释之间，每承善诱，微言奥指，颇得而闻。嗟乎，神不与善，天丧斯文，笔削才终，哲人其丧。是以取舍三传，或未精研，《春秋》纲例，有所遗略，及赵氏损益，既合《春秋》大义，又与条例相通，诚恐学者卒览难会，随文睹义，谓有二端，遂乃纂于经文之下，则昭然易见。其取舍传文，亦随类刊附，又《春秋》之意，三传所不释者，先生悉于注中言之，示谦让也。淳窃以为既自解经，理当为传，遂申己见，各附于经，则《春秋》之指，朗然易见。(185)

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1702052063 可见《纂例》、《辨疑》两书是按照啖、赵二人所定义例，加以扩充，重加编著而成。所谓《集传》即是取舍三传旧说，所谓“集注”即指啖赵新说，并陆淳所加注释。《辨疑》则是“摭三家得失，与经戾者，以啖、赵之说订正之”。至于《春秋微旨》，则先列三传异同，参以啖、赵之说，而断其是非。其《春秋微旨序》云：

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1702052065 宣尼之心，尧舜之心也；宣尼之道，三王之道也。故春秋之文，通於礼经者，斯皆宪章周典可得而知矣。其有事或反经而志协乎道，迹虽近义，而意实蕴奸，或本正而末邪，或始非而终是，贤智莫能辨，彝训莫能及，则表之圣心，酌乎皇极，是生人以来未有臻斯理也，岂但拨乱反正使乱臣贼子知惧而巳乎！(186)

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1702052067 凡三传所释，介于疑似之间隐微莫辨者，并委曲发明，故曰微旨。可知这部书为陆淳自撰。但每条必称“淳闻于师曰”，以示不忘本。啖赵之学卒赖陆淳之书而光大之。陈振孙《直斋书录解题》云：“汉儒以来，言《春秋》者惟宗三传，三传之外，能卓然有见於千载之後者，自啖氏始，不可没也。”但又认为陆淳“党王叔文”，“然则其与不通《春秋》之义者，相去无几耳”(187)。斯论大谬，啖赵陆之学，本在通经致用，迨至陆淳躬逢永贞革新，为之思想领袖，欲用《春秋》之义，改革德宗敝政。然权在叔文、执谊，而顺宗病危，机缘万变，谋之不臧，遂至于败。是以宗元叹惜曰：“先生道之存也以书，不及施于政；道之行也以言，不及睹其理。门人世儒，是以增恸。”

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1702052069 三、新《春秋》学派的思想特色及其影响

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1702052071 《春秋》学派在中唐几乎产生移易一世的作用，而且并不因永贞革新的失败而削弱其学术影响。嗣后更为宋儒所发扬光大，成为理学的重要组成部分。

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1702052073 赵匡给《春秋》所下的定义是“因史制经，以明王道”，认为《春秋》是孔子的历史哲学，是用以阐明王道政治，为后世创立法制的著作。啖赵陆三儒的新颖学说，因之引起处在危机存亡之际士大夫阶层的普遍注意。在永贞诸君子中，吕温（和叔，又字化光）是陆淳的入室弟子，先是尝与其族兄书曰：“夫学者，岂徒受章句而已，盖必求所以化人。”“所曰《春秋》者，非战争攻伐之事，聘享盟会之仪也，必可以尊天子，讨诸侯，正华夷，绳贼乱者，某愿学焉。”学则学救世化人之学，而《春秋》正是这样一部经典。后竟如志，得游陆氏之门，其曰：“某以弱龄，获谒於公，旷代之见，一言而同。”其对《春秋》及师说的评价即是：“正大当之本，清至公之源”；“实欲以至公大当之心，沃明主之心”(188)。后来柳宗元解释说：“当者，大中之道也”。柳宗元则是从吕温处获知《春秋》之道的。其在《祭吕衡州温文》中说：“宗元幼虽好学，晚未闻道。洎乎获友君子（吕温），乃知适于中庸，削去邪杂，显陈直正，而为道不谬，兄实使然。”(189)遂认为《春秋》之书虽然久行于世，但是“《春秋》之道久隐，而近乃出焉”。其在《答元饶州论〈春秋〉书》中言及其与陆淳《春秋》学之因缘曰：先是在“京中于韩（泰）安平处始得《微旨》，和叔处始见《集注》，恒愿扫于陆先生之门。及先生为给事中，与宗元入尚书同日，居又与先生同巷，始得执弟子礼。未及讲讨，会先生病，时闻要论，常以易教诲见宠。”(190)陆质卒后，柳宗元又从凌准处尽得陆淳之书，伏而读之，颇得要领。如评陆淳解“纪侯大去其国”义，“见圣人之道与尧舜合，不惟文王周公之志，独取其法耳”。柳宗元虽是永贞诸君子最晚拜识陆淳的一人，但对陆淳思想的领会也最为深刻，所以能对陆淳此条经解给予如此高度评价。

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1702052075 对于《春秋·庄公四年》经“纪侯大去其国”之文，三传各有诠释。《左氏传》在叙述纪、齐结怨始末后曰：“纪侯大去其国者，违齐难也”；《公羊传》以“大去”为灭。认为经文是褒贤齐襄公复九世仇，而贬斥纪侯灭国为罪有应得；《榖梁传》则认为大去者，是举国从之而去意，“不言灭而言大去国者，不使小人（齐襄公）加乎君子（纪侯）。《公》、《榖》二传所解虽然相反，但皆未说出其所以然。与《春秋》三传不同，陆质对经文“纪侯大去其国”的解释是：“诸侯去国之美，莫过于纪侯。”(191)“大”是褒崇意，“大去其国”，即是赞扬纪侯的去国精神。陆淳述其闻于师之言曰：

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1702052077 国君死社稷，先王之制也。纪侯进不能死难，退不能事齐，失为邦之道矣，春秋不罪其意何也？曰天生民而树之君，所以司牧之，故尧禅舜，舜禅禹，非贤非德莫敢居之。若捐躯以守位，残民以守国，斯皆三代以降，家天下之意也。(192)

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