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接下来就要用“Logic3”整理演讲的内容。
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④制作“Logic3”的框架，填写日期和主题
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用绿色笔制作“Logic3”的框架，主题为“我感兴趣的新闻简介”，等等。
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用“Logic3”整理发言内容
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⑤填写“Q1？”～“Q3？”
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用绿色笔填写以下问题。
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Q1？：为什么对这篇新闻感兴趣？
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Q2？：这篇新闻的重点是？
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Q3？：这篇新闻如何应用到工作上？
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⑥填写“一句话”空格和“Q1？”～“Q3？”的答案（一句话）/（答案）
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用红色笔在“1P？”中填写“今早的新闻中我最感兴趣的是‘D国和E国关系紧张’”，等等。
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用蓝色笔填写“Q1？”～“Q3？”的答案。
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第110页图中的内容可以总结成如下：
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今天早上看报纸时我看到一个非常感兴趣的新闻。标题是“D国和E国关系紧张”。
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为什么我会感兴趣呢？这是因为D国是目前我公司某个商品的进口国，我觉得根据两国关系的紧张程度，可能会对产品销售产生影响，还有一个理由是我想自己设想一下今后的计划。
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这篇新闻有三个重点：第一点是根据舆论，D国可能会发生政权更迭；第二点是D国可能会限制他的主要产业—原油的出口；第三点是如果关系持续紧张的话，那么D国有可能会受到其他国家的经济制裁。
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在以上内容的基础上，我想将以下三点应用到自己的工作中：第一点，为了掌握两国的情势，我要更加关注外国的新闻；第二点，每天确认原油价格的变动；最后一点，购买情势分析专家K的邮件杂志。
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这个方法我也推荐给那些“每天想读报纸却做不到”的人。就算没有机会给别人讲自己感兴趣的新闻，但我们也要以“向别人解释说明”为前提来读报纸。只有这样，才会产生读报纸的“动机”，自己也会更加积极。
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向别人传达信息时，我总会思考“对听者是否有好处”。不仅是在工作中，私下里跟别人讲读书或电影的感想时也同样如此。坚持下去，你就会发现根据对象不同，自己会选择更加有益的感想。
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选择新闻的时候也一样，以“向别人解释说明”为前提，大脑就会努力搜索对对方“有益的信息”。
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我想玩博客的人会明白，以被人阅读为目的进行文章书写时会产生一种紧张感。这种紧张感在某种程度上也能让人心情愉悦。
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读新闻的时候也一样，以“向别人解释说明”为前提来阅读的话，会产生一种紧张感，同时也能让自己的阅读体验更加愉快。