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幼虫——茧——蝴蝶：组织转型之路
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在向学习型组织转型的过程中，组织必须经历好几个阶段，可以用蝴蝶化蛹成蝶的过程来比拟。
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蝴蝶的幼虫移动能力非常有限，只能慢慢地蠕动，每次向前运动都必须先将身体稍稍向后拉一点，以退为进。对更加敏捷和凶猛的天敌来说，蝴蝶幼虫太脆弱了。给它再多的腿脚或加快它爬行的速度（如组织流程再造和全面质量管理）也只不过像给衣服打补丁而已，并不能使其实现自身的全部潜能，它依然只能是依附于泥土的毛毛虫。
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在某一特定时刻，幼虫被茧包裹起来。在茧中奇迹发生了：幼虫几乎完全液化，然后重组形成蝴蝶，这是一种能离开泥土在空中自由飞舞的、与幼虫完全不同的生命体。
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有些组织从来就没有走出幼虫期，在缓慢、脆弱和无助的状态中挣扎，他们从来就没有将自己转型到像蝴蝶一样的、拥有无穷动力和无尽机会的学习型组织。与之对比，真正的学习型组织授权于成员，将人的主观能动性与工作生活品质融合在一起，开创自主的学习空间，鼓励合作与分享，提倡质疑和探寻，促成持续学习。这样的学习改进了组织及其成员的观念、行为、信念、心智模式、战略、制度和流程。学习型组织模型的五个子系统就像蝴蝶的身体和翅膀一样，承载组织飞向辽阔的天空！
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在本书中研究的明星级学习型组织都经历了从能力有限的幼虫变成美丽善舞的蝴蝶。他们在面对组织环境变化、工作场所变化、劳动力市场变化和顾客价值变化时，通过自身转型主动适应变化，屹立在变革时代的潮头，成为所在产业的全球性领导者。
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在学习型组织里，全球化更顺利地推进，卓越品质更能得到保证，在这里你能看到最多才华横溢、充满激情的人才。你的组织也能化蛹成蝶，成为这个时代召唤的学习型组织！
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学习型组织的顶层设计（原书第3版） 附录 学习型组织罗盘
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（Learning Organization Profile，LOP）
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下面的内容是对一个学习型组织的全面描述。请你仔细阅读，并决定你所在的组织在多大程度上符合这些描述：
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4=完全符合。
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3=大部分符合。
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2=部分符合。
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1=不符合。
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Ⅰ.学习动力：个人、团队和组织
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在我们组织中：
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________1.我们看到所有员工将持续学习与经营业务相提并论。
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________2.我们被鼓励和期望管理自己的学习和发展。
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________3.人们通过积极倾听他人和提供有效反馈，避免了歪曲信息和阻塞沟通渠道。
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________4.个人在学习怎样学习方面得到培训和教练。
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________5.我们应用加速学习的技术（脑图、记忆术、图像术、音乐）。
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________6.人们借助适应性、前瞻性和创造性的学习途径拓展知识。
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________7.团队和个人应用行动学习流程，通过对问题进行仔细反思获得学习，并将学到的新知识用于未来的行动。
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