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有朋友说，我什么问题也没有，你让我怎么带着问题去学习呀？那再说个我的经历好了。
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我平常一直觉得对公司的产品和技术还是挺了解的，遇到客户也能侃侃而谈一番，但某次遇到一个技术流客户，被问到抬不起头来，这时候我才明白自己还是差得很远。回来之后，痛定思痛，列了个需要进行知识补充的列表，结果更崩溃了，因为终于发现了自己原来什么也不懂这个事实。
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你看，所谓的没有问题，其实只不过是自己为了掩饰自己的懒惰而假装出来的，但期待这些问题永远不暴露出来是不现实的。所以，说自己没遇到问题的朋友们，可以认真回想一下以前犯难的时候。
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有些文章提到学习必须依赖好奇心。我承认这种追根究底的特质确实在某种程度上对学习有帮助，但好奇心的问题在于难以把控和衡量。我们可能会对某个问题充满好奇而深入学习，但也有可能会对太多问题都难以自持，反而无法专注于某个领域。另外，好奇心会伴随人的一生吗？显然不是，大部分人在被教育体制、工作压力和生活琐事折磨了之后，通常已经没什么好奇心了，这也是咱们今天仅仅强调“带着问题”这一个简单原则的原因。
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那么，应该带着什么样的问题去学习？
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当然是当前最紧迫的问题，这毫无疑问，不过在我们开始研究一个问题之前，记得要把问题想清楚，并且最重要的是，要把这个问题变成一个开放性的问题。
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比如老板告诉你刚提交的一份报告要重做。假如把问题定义为“是不是老板不喜欢我的排版”，就是一个封闭性问题，如果回答是，则下一步仅仅到调整完排版就结束了；而开放性的问题应该是“如何做出一份好报告”。换句话说，应该多问why和how，比如“为什么有些人不干活还能领薪水”或“如何才能让老板给不干活的我发薪水”之类的。开放性问题可以加大学习的深度和范围，引领我们在学习的道路上走得更远。
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如何深入学习
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答案很简单，就是输出。
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输出的好处已经提过很多次了，今天就从深度学习的角度再强调一次。
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输出的方式有很多种，最有效的当然是实操。比如学打篮球，只看理论是不行的，还得上场搏杀；学PPT，只看视频教程是没用的，要自己动手做才记得住。道理大家都懂，就不废话了。
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实操除了让学习极为高效之外，还有另外几个好处。
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一是确实帮我们解决了问题，带来了收益。二是反馈，如果问题没解决，我们会知道到底哪里需要改进，这样就逐步完善和修正了自己的知识体系。最后，大家应该有这样的经验：脑子里的东西很多，但如果用嘴说，就少了很多细节，若是写出来，就没剩下多少了。所以，为了输出，我们就不得不更深入地学习，这样才能输出有价值的东西。
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有朋友们说，很多知识没法实操，比如哲学、历史、政治等抽象的知识，或者一些当下没条件动手做的，如经济、军事等。对于这类知识，我觉得不一定非得亲自参与其中，还有很多其他的应用方式，比如写作、培训或者跟人聊天，都是输出。记得读书的时候，有一个钟爱历史的朋友常常讲历史故事，也常告诫大家要以史为鉴，时不时也会借古喻今，这不就是知识的输出吗？
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梳理：从混乱到有序，人生提效50% 五、广度+深度=T型人
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前面咱们聊了广泛阅读和深度学习的话题，两种学习方式都有各自的好处，那么如何将两者结合起来呢？
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一个人的知识和技能，既有一定的广度，又有一定的深度，就是一个典型的T型人。具备这样的知识体系，在工作和生活中会有比较强的灵活性、适应性和抗风险能力。那么咱们今天就来研究一下如何才能将自己打造成这样的人。
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为什么要做T型人
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当前社会对于人的知识和技能要求越来越高，不仅要求大家什么都了解一点，还要求至少精通某一项技能。
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一个人什么都懂点，但什么都不精，虽然能够应付大多数日常工作，不过一遇到专业的、具有挑战性的工作就抓瞎了，这就是典型的没有核心竞争力的人，最终只能把机会让给更专业的人。
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而如果只精通一门技术，不了解其他相关知识的话，虽然能将某些专业工作完成得不错，却很难再上一层楼，最后只能沦为“专业技术员”。这是因为，人类的知识体系变得越来越复杂，在工作中，各职能之间的工作也结合得越来越深，仅仅了解其中一个“点”，而看不到整个“面”，就无法对知识和技能有更深入的理解。这也是现在的企业越来越喜欢复合型人才的原因。
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所以，无论是学习知识还是提升技能，能做到既广且精当然是最理想的状态。
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如何成为T型人
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