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1702346637 什么是肖像学?
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1702346640 你为什么对这个专业感兴趣?
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1702346643 你将去哪里学习这个专业?
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1702346646 你期待着何时毕业?
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1702346649 你想找一份什么样的工作?
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1702346652 毕业后,还能找到其他工作吗?
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1702346655 为什么你觉得这个专业要比目前会计专业更加吸引你?
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1702346657 在“预询问”里,其结构是很简单的,甚至谈不上什么结构,我只是向对方发出一个信号,来表明你的态度和你的想法。正像是“模糊型问题”,引导你进入一个你并不清楚的领域,所以,它必定是一个“坏问题”,但没关系,这是它的特性,它正因此而起引导性作用。
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1702346659 例如,在这里你可以继续使用这样的“模糊型问题”作为“预询问”:
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1702346662 听起来,你对学习肖像学是非常认真的,以至于你要辞去工作,对吗?
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1702346664 对方的回答可能是“Yes”,意味着“对,我是认真的,”或者“对,我正在办理辞职手续。”再或者,他可能说“No”,“我并没有想明年马上去学肖像学”。
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1702346666 当然,有时候,“预询问”会浪费彼此的时间,如:
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1702346669 我可以问你个问题吗?
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1702346672 你介意我问你个问题吗?
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1702346674 如果你觉得不确定是否可以询问某人一个问题,请用我刚才教给你的技巧——“我不知道我的理解是否正确”类似的询问方式,而不要在别人允许你提问时,还说出那些浪费彼此时间的话。
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1702346676 礼貌型问题
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1702346678 在某些询问过程中,可以使用一些礼貌性的问题,这些问题有时是向对方表达你的祝贺,有时会对接下来的问题起到“破冰船”一样的引路效果。
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1702346680 在这种类型的问题中,我们并不需要期待一个答案,或者非要得到一个有实际性意义的回答。事实上,当对方提供了一个看起来“无意义”的回答后,我们便可能从中得知,是被允许继续提问,还是对方并不方便回答你的问题。
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1702346682 比如:
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1702346685 你还好吗?
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