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在“预询问”里，其结构是很简单的，甚至谈不上什么结构，我只是向对方发出一个信号，来表明你的态度和你的想法。正像是“模糊型问题”，引导你进入一个你并不清楚的领域，所以，它必定是一个“坏问题”，但没关系，这是它的特性，它正因此而起引导性作用。
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例如，在这里你可以继续使用这样的“模糊型问题”作为“预询问”：
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听起来，你对学习肖像学是非常认真的，以至于你要辞去工作，对吗？
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对方的回答可能是“Yes”，意味着“对，我是认真的，”或者“对，我正在办理辞职手续。”再或者，他可能说“No”，“我并没有想明年马上去学肖像学”。
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当然，有时候，“预询问”会浪费彼此的时间，如：
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我可以问你个问题吗？
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你介意我问你个问题吗？
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如果你觉得不确定是否可以询问某人一个问题，请用我刚才教给你的技巧——“我不知道我的理解是否正确”类似的询问方式，而不要在别人允许你提问时，还说出那些浪费彼此时间的话。
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礼貌型问题
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在某些询问过程中，可以使用一些礼貌性的问题，这些问题有时是向对方表达你的祝贺，有时会对接下来的问题起到“破冰船”一样的引路效果。
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在这种类型的问题中，我们并不需要期待一个答案，或者非要得到一个有实际性意义的回答。事实上，当对方提供了一个看起来“无意义”的回答后，我们便可能从中得知，是被允许继续提问，还是对方并不方便回答你的问题。
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比如：
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你还好吗？
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我能帮你吗？
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今早的交通状况如何？
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你觉得今天的工作还顺利吗？
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纠正型问题
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许多经理人、父母和小学老师，通常利用这种类型的询问，对需要大家遵守的规则进行阐明。
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至于对方的回答多数时候是“Yes”或者“No”，这要看你是如何组织你所提出的问题：
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你以后能做得更好一点吗？
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你一直这么懒惰吗？