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解决者的核心诉求：通过问题，确定他们对相关知识的理解程度。提炼一些基本的词汇和概念作为答案和引导，帮助他们理解基本的步骤。
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于是，对话开始了：
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IT志愿者：你们对网页有哪些了解？
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回答者1：我可以通过网页进行网络购物。
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IT志愿者：还有其他了解吗？
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回答者2：我可以在网络上查阅一些知识，比如，如何采集蜂蜜。
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IT志愿者：其他人呢？
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回答者3：我会在网络上阅读新闻。
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IT志愿者：还有吗？
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回答者4：我可以去Facebook监督我女儿，看看这一天她都干了些什么。
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IT志愿者：还有更多吗？（没有回答）好吧，现在，我要问大家，你们一般在哪个网站购物、哪里获得采集蜂蜜的知识、哪里找到新闻、去哪里获得女儿的行踪？
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回答者4：我通常会在镇里闲逛一会儿，去商店，去图书馆，去买报纸。然而，当看到我女儿在Facebook的异常更新后，我会去她就读的高中，询问别人我的女儿这会儿在哪鬼混呢。
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IT志愿者：所以说，网络就像一个小城镇，一个网页则像镇上的一个个组成部分。你问我，我是如何构建一个网页的，我就是像建设一个城镇一样，一点一滴，一部分接一部分，模拟真实世界——一家商店，一个报摊，或者一所高中。
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回答者1：不过，你为什么要建立这个网页呢？我们是公益组织，不在网页上卖东西，也不会提供大量的新闻和资讯，人们可以从其他新闻网页上获取更多信息。
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IT志愿者：这是一个非常好的问题！我们建立这个网页，就是要告诉人们，我们在哪里。如果他们想通过网页联络我们，了解我们目前正在开展的项目，他们就会在这里找到我们。这就像公益组织在“网络世界”中的一个俱乐部，人们想捐赠金钱，便可以来这个俱乐部，找到我们的地址，与我们建立起联络，增进了解。
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回答者2：让我们回到你建立的这个网页，你是如何建立这个俱乐部的？
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IT志愿者反问：你平时是如何拍照片的？
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回答者2：我选定一个景物，然后按下快门，把拍到的照片发送给我的儿子，他可以帮我把照片洗出来。
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回答者3：我用数码相机拍摄，然后上传到电脑。
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IT志愿者：这就是说，你可以通过设备进行照片存储，并且可以通过电子设备与我共享或者通过电子邮件发给我。如果你写了一些东西，想发给我分享，你该怎样做呢？
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回答者1：我同样会发电子邮件给你。
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IT志愿者：同理，制作网页也是这样。我拍摄并制作图片，写下介绍性内容，然后用软件把图片和文字一起合成，最后展示在网页上，就是你们目前看到的样子了。
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回答者1：你说的软件是指什么？就跟Word或Pages差不多的软件吗？
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IT志愿者：是的。不同的是，网页制作软件可以把你发给我的图片和文字整合在一起，我将这些信息放在一个“网页模版”上，便可以形成了网页。你们提供给我的所有关于志愿者组织的信息，我都放入这个网页了。另外，我会把做好的网页传给一位比我懂得更多专业技术的朋友，他会把我们的网页放在“网络世界”中，就像把一个商店建立在城镇中，我们的网页就成为网络中的一部分了。这便是我知道的全部。很容易理解，对吗？
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对许多读者来说，如上的练习和交流可能太过简单，许多人都知道更多关于网页制作的知识。然而，如果我们今天讨论的是一个神经外科手术，或者关于“好奇号火星探测器”的构造问题，作为专家，你将如何向大家通俗易懂地介绍这些专业知识呢？
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