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他是伴着铃声走进来的，当铃声落定时，恰好走到讲台上。他目光深邃，长着浓密的胡子。同学们想，这位老师会是谁呢？张梓这时心中一震，觉得这人有些面熟，自己好像见过他的画像。
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“大家好！在开始这堂课以前，我先自我介绍一下，鄙人名叫马克斯·韦伯，是来自于德国的一位社会学家，也算是一位政治经济学家……”
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这人还没有说完，课堂上就顿时嘈杂起来，把他的声音淹没了。韦伯？他就是了不起的韦伯？课堂之上，有谁不曾听过他的名字呢？因为他开创了理解社会学的先河，被公认是社会学传统的主要奠基人之一。张梓也按捺不住心中的激动，难怪觉得他面熟呢！
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“大家请静一静，静一静！”韦伯说，“今天我跟大家一起来探讨一下理解社会学的问题。”
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 理解社会学最基本的分析单位
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“大家知道什么是理解社会学吗？”
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同学们悄声议论着，显出困惑不解的样子。
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韦伯等了一会儿，接着说：“在我看来，理解社会学是这样一门科学，它对社会行动进行诠释性的理解，对社会行动的过程、结果进行结果性的解释。对于这点，大家好理解吗？”
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教室里参差不齐地喊道：“好理解！”
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张梓思虑片刻，举起右手。韦伯看着他，慈祥地问道：“这位同学，你有什么问题？”
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张梓站起来，说道：“照老师这么讲，那么理解社会学的研究对象应该就是社会行动吧？那么社会行动具体指什么呢？”
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韦伯微笑着示意他坐下，然后说道：“这位同学很敏锐，抓住了问题的关键。不过，他说对了一半，漏掉了一半。社会行动固然是理解社会学所研究的一个对象，但并不是唯一的研究对象。理解社会学有两个研究对象，其一是社会行动，其二则是社会学研究方法，即理解和解释。我们先来探讨一下社会行动，也就是理解社会学的第一个研究对象。首先我想问大家两个问题，什么是社会行动？社会行动的承担者，是个体还是集体？”
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谭日辉老师评注
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社会行动，以及社会学的研究方法，即理解和解释，都是理解社会学所研究的对象。
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有同学小声地回答了后一个问题，说：“社会行动的承担者是集体！当然是集体！”
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“在理解社会学中，社会行动是一种特殊行动的专有名词。我们知道，社会中有许多集体构造，比如政府、公社、股份公司……但是在我看来，这些集体构造只不过是特殊行动的组织模式和结果。我还认为，这些特殊行动有且只有一个承载者，那就是个体！”韦伯环顾了一眼，继续说了下去，“因此，个体的特殊行动，是理解社会学最基本的分析单位，也是使得社会学成为一门科学的建设性因素！这里我们所阐述的这种特殊行动，有一个专有名词，即社会行动。”
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根据老师这番话，那么社会行动的承载者是个体，而不是集体？听到这里，同学们都显出迷惘的表情，有些同学甚至还失声叫了出来，意思是——这怎么可能呢？根据字面来理解，社会行动的承载者也该是集体呀！
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韦伯目睹这一情形，略微笑了笑，然后又强调道：“正如我刚才所言，个体是社会行动的唯一承载者。不过，一项行动要被确认为社会行动，还必须具备两大要件。大家知道是哪两大要件吗？”
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张梓的同桌就是陈艳，她小声嘀咕道：“这谁知道呀！”
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张梓听后，不禁看了她一眼，觉得挺有趣。
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“一项行动称其为社会行动，必须具备两大要件：行动个体对其行为赋予主观的意义；行动者的行动指向他人，因而与他人的行为发生意义关联。”
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有同学说：“老师能详加解释吗？”
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“当然。我们先来解释一下第一要件，即行动个体对其行为赋予主观的意义。总的来说，这里的主观意义，有三种含义：其一，在历史既定情况下，某个行动者所体现的主观意义，而这种含义是最根本的；其二，在诸多事例中，行动者平均或者相类似的意义；其三，以概念结构的方式被当作一种或多种行动者的类型来想象其可能的主观意义。”
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