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1702364819 “人类的语言,不单包括口头语言——直接交往的工具,还包括在此基础上创造出的文字,也就是书面语言。毋庸置疑,从生理的机制来讲,文字是一个极复杂的、更高级的现象。人们的思维可以通过文字表达得更充分、完全、精炼。”
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1702364821 陈艳想道:是这样的,而且书面语言反过来又对口头语言不断加以改进、丰富。
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1702364823 语言能力——社会化的一个生理基础
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1702364828 口头语言由“音”和“义”结合而成,是一种有声语言,以说和听为传播方式。对于人类而言,语言是社会交往过程中必不可少的工具。
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1702364830 书面语言是口头语言的文字符号形式,由“字”和“义”结合而成,以写和读作为传播方式。是书面交际中使用的语言。其特点是规范、确切、严谨。阅读是理解书面语言最重要的形式。
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1702364832 “在影响社会化的因素中,”舒茨继续说,“直接与人类的语言能力联系在一起的,是人类的思维能力。要说人类区别于其他动物,有什么根本特征,那只能是思维能力。”
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1702364834 陈艳闻言,说道:“老师,人类的思维能力,是否也是重要的生物基础条件,确保个体能够接受社会化、适应社会生活?我能这样认为吗?”
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1702364836 “嗯,你说得很对啊!”舒茨笑道,“人脑的机能大大超过其他动物,能够分析、归纳人所接受的种种有关外部事物的信息,并形成判断,加以推理;能够把所学到的知识、所掌握的技能储存于记忆中。”
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1702364838 陈艳想道:不错,并根据社会活动的需要,随时从大脑中提取这些信息。
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1702364840 “在此基础上,人们理解各种社会规范对自己的要求,”舒茨说,“确定自己的角色观念、价值判断及行为方式。我说得艰深吗?大家是不是觉得很难理解?”
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1702364842 “不难理解!”同学们异口同声喊道。
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1702364847 社会学原来这么有趣:颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364025]
1702364848 社会学原来这么有趣:颠覆传统教学的18堂社会学课 社会化的基本内容
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1702364850 “老师,关于人的社会化,您已经讲了这么多,可是我们还不知道它具体有哪些内容呢!”一个男生嚷道。
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1702364852 舒茨笑笑,说:“大家都是这么想的吧?”
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1702364854 同学们齐声说道:“是!”
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1702364856 舒茨说:“嗯,现在是讲这个问题的时候了!”他稍作停顿,“在我看来,社会化有四个基本内容,分别是促进个性形成,培养自我观念;教导基本生活技能;教导社会规范;培养社会角色。现在,我们逐一来讲讲!”
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1702364858 同学们都把目光聚焦在他身上。张梓却在想:这个问题早就该讲了,要是再不讲,我就忍不住要早退了!
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1702364860 “社会化对于人格的形成起着重要作用。”舒茨说,“我可能得插一句——嗯,人格就是个性,是一个人所具有的较稳定的生理、心理素质及社会行为特征的综合。每个人都有自己的个性特征,不过也都应是符合社会价值标准的个性。社会化嘛,机会要促进这种个性的形成及发展。”
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1702364862 “个性的核心内容及形成、发展的标志是什么?”舒茨转着眼睛说道,“是自我!自我也称自我意识、自我观念,指的是个体对自己存在状态的觉察及认识。对个人和社会来说,培养及塑造个人什么样的自我观念是极重要的基础。”
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1702364864 谭日辉老师评注
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1702364866 个体对自己存在状态的觉察及认识,是个性的核心内容及形成、发展的标志。
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