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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 社会互动的含义
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霍曼斯打开讲义。“经济关系、文化关系以及政治关系等，它们一起构成了社会关系，而一切的社会关系都要在社会互动中形成。”他边说边做出强调的手势，“可以说，社会互动是社会关系的动态形式，是最基本、最普遍的日常社会生活现象。”
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“老师，究竟什么是社会互动呢？”张梓问。
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霍曼斯点点头，“嗯”了一声，说：“我们知道，在社会生活中，人几乎每时每刻都要与他人接触、交往，对不对？人与人总是发生相互作用。个人的行为引起他人的行为反应，他人的行为、期望又引起个人相应的行为反应。”他再次做出强调的手势，“个人与个人、个人与群体、群体与群体之间发生相互影响的行动方式及过程，就是所谓社会互动。”
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谭日辉老师评注
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社会互动是社会成员之间的相互作用，必须要有两个或两个以上的互动主体。
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张梓又问：“老师，构成社会互动的要素有哪些呢？”
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“我认为，构成社会互动有三个基本要素。”霍曼斯说，“第一，必须要有两个或两个以上的互动主体。为什么呢？其实不难理解，看我来为大家分析一下。所谓社会互动，简单地说就是社会成员之间的相互作用。我们想一想，如果没有了相互作用的对象，互动又从何谈起呢？
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“作为社会互动主体的社会成员，是个人也可以，是群体也可以。”
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“老师，就是因此，”前排的一个矮个子男生说，“所以说互动不仅可以发生在个人与个人之间，也可以发生在个人与群体、群体与群体之间吗？”
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听到这位男生的话，陈艳忍不住笑了，心想这是当然的啦。
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“不错，”霍曼斯说，“现在我来讲构成社会互动的第二个基本要素，即互动主体之间发生某种形式的社会交往。我要说明一点，这种交往可能是直接的，也就是面对面的，也有可能是间接的，即需要借助某种中介。大家认为，我说得够清楚吗？”
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“清楚！”大家说。
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“那好，我接着往下说。”他伸出三个手指，“互动主体之间相互传达的信息，这是构成社会互动的第三个基本要素。人类社会的互动是有其文化意义的，而且很多文化的意义要通过一系列的信息来表达，是象征性的。”
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“这些信息可能是直接接触，以身体各感觉器官相联系；也可以是间接接触，以其他媒介为工具。嗯，它们可以是以语言为信息的互动，也可以是非语言的互动。有些同学可能觉得不大好理解，其实也没那么复杂。人们在互动交往过程中，对于声调、面部表情等一般都能做到心领神会，这就可以完成社会互动的过程。”
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张梓听得有些迷茫，觉得自己有些跟不上老师的思维。
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“社会互动具有四个基本维度，分别是向度、深度、广度和频度。下面，我就来为大家逐一说明一下。”霍曼斯说。
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“社会互动的向度，反映的是社会互动的方向，表明互动双方关系的性质……”
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“老师说的‘互动双方关系的性质’，指的是什么呢？”一个同学问道。
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“像情感关系、地位关系，又或者是利益关系，都包括在内。”霍曼斯解释道，“依我看，社会互动有两个最基本的向度，一是情感上的亲疏爱憎，二是地位上的尊卑。”
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陈艳问：“向度反映的是社会互动的方向，那么其他基本维度所反映的又是什么呢？”
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“嗯，说完了向度，该说深度了。”霍曼斯说，“社会互动的深度，反映的是社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的程度。”
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“尊敬的老师，我们该如何来分析互动的深度呢？”
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