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社会学原来这么有趣:颠覆传统教学的18堂社会学课 社会互动的含义
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霍曼斯打开讲义。“经济关系、文化关系以及政治关系等,它们一起构成了社会关系,而一切的社会关系都要在社会互动中形成。”他边说边做出强调的手势,“可以说,社会互动是社会关系的动态形式,是最基本、最普遍的日常社会生活现象。”
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“老师,究竟什么是社会互动呢?”张梓问。
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霍曼斯点点头,“嗯”了一声,说:“我们知道,在社会生活中,人几乎每时每刻都要与他人接触、交往,对不对?人与人总是发生相互作用。个人的行为引起他人的行为反应,他人的行为、期望又引起个人相应的行为反应。”他再次做出强调的手势,“个人与个人、个人与群体、群体与群体之间发生相互影响的行动方式及过程,就是所谓社会互动。”
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谭日辉老师评注
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社会互动是社会成员之间的相互作用,必须要有两个或两个以上的互动主体。
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张梓又问:“老师,构成社会互动的要素有哪些呢?”
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“我认为,构成社会互动有三个基本要素。”霍曼斯说,“第一,必须要有两个或两个以上的互动主体。为什么呢?其实不难理解,看我来为大家分析一下。所谓社会互动,简单地说就是社会成员之间的相互作用。我们想一想,如果没有了相互作用的对象,互动又从何谈起呢?
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“作为社会互动主体的社会成员,是个人也可以,是群体也可以。”
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“老师,就是因此,”前排的一个矮个子男生说,“所以说互动不仅可以发生在个人与个人之间,也可以发生在个人与群体、群体与群体之间吗?”
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听到这位男生的话,陈艳忍不住笑了,心想这是当然的啦。
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“不错,”霍曼斯说,“现在我来讲构成社会互动的第二个基本要素,即互动主体之间发生某种形式的社会交往。我要说明一点,这种交往可能是直接的,也就是面对面的,也有可能是间接的,即需要借助某种中介。大家认为,我说得够清楚吗?”
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“清楚!”大家说。
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“那好,我接着往下说。”他伸出三个手指,“互动主体之间相互传达的信息,这是构成社会互动的第三个基本要素。人类社会的互动是有其文化意义的,而且很多文化的意义要通过一系列的信息来表达,是象征性的。”
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“这些信息可能是直接接触,以身体各感觉器官相联系;也可以是间接接触,以其他媒介为工具。嗯,它们可以是以语言为信息的互动,也可以是非语言的互动。有些同学可能觉得不大好理解,其实也没那么复杂。人们在互动交往过程中,对于声调、面部表情等一般都能做到心领神会,这就可以完成社会互动的过程。”
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张梓听得有些迷茫,觉得自己有些跟不上老师的思维。
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“社会互动具有四个基本维度,分别是向度、深度、广度和频度。下面,我就来为大家逐一说明一下。”霍曼斯说。
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“社会互动的向度,反映的是社会互动的方向,表明互动双方关系的性质……”
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“老师说的‘互动双方关系的性质’,指的是什么呢?”一个同学问道。
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“像情感关系、地位关系,又或者是利益关系,都包括在内。”霍曼斯解释道,“依我看,社会互动有两个最基本的向度,一是情感上的亲疏爱憎,二是地位上的尊卑。”
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陈艳问:“向度反映的是社会互动的方向,那么其他基本维度所反映的又是什么呢?”
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“嗯,说完了向度,该说深度了。”霍曼斯说,“社会互动的深度,反映的是社会互动的程度,表明互动双方相互依赖的程度。”
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“尊敬的老师,我们该如何来分析互动的深度呢?”
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