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（b）用图表来展示“医生健康研究”的实验设计。（要展示一项实验的设计时，必须把各个组的大小和反应变量都标示出来。图5–2和图5–3可当作范本。）
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（c）你怎样理解“心脏病发作次数明显比安慰剂组少”中的“明显”二字？
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5.7 计算机模拟教学。在学习科学概念时，计算机模拟是否和直接观察同样有效？要是这样的话，在科学课上，计算机模拟会比直接观察节约更多时间。两所大学的实验人员打算研究这个问题，他们从两所大学的天文学专业中各选了20名学生，其中一半人通过计算机模拟学习月相，另一半人直接观察月亮。然后，评估每名学生对于月相的理解情况。为了简便起见，实验人员决定让一个大学的学生通过计算机模拟学习月相，另一个大学的学生直接观察月亮。为什么这不是一个好主意？
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5.8 邻居对孩子分数的影响。为了研究邻居对孩子学业的影响，实验人员给1000个住户发放了住房补贴，促使他们搬离低收入社区。搬迁一年后，这些住户的孩子的学业成绩并没有改善。
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请清楚地解释为何一年后孩子的学业成绩没有明显改善并不意味着邻居不会影响到孩子的学业，并指出会影响孩子学业成绩，并会和邻居的影响产生交叉干扰的一些潜在变量，用一个像图5–1那样的图进行辅助说明。
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5.9 再看计算机模拟教学。
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（a）请做出一个比练习5.7中更好的实验设计，再比较学生用两种不同方法学习月相的效果。（描述一项实验设计时，一定要明确标出各个组的大小和反应变量。可以用图5–2和图5–3当作范本。）
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（b）使用表A，从第119行开始，执行你的设计中必不可少的随机化步骤。
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5.10 在线学习。前文中指出，诺瓦东南大学的研究无法对线上学习和课堂学习哪种效果较佳，得出什么有效的结论，因为选择线上学习的学生原本水平就较高。请说明如何设计一个好的实验以获得更有用的信息。
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5.11 服用抗氧化剂可以预防癌症吗？吃水果和蔬菜多的人比吃得少的人患结肠癌的概率低。水果和蔬菜富含像维生素A、C与E等“抗氧化剂”，服用抗氧化剂能预防结肠癌吗？一项临床试验选了864位结肠癌患病风险高的人来研究这个问题。实验对象被分成了4组：一组每天服用β胡萝卜素，一组每天服用维生素C与E，一组每天服用维生素A、C与E，一组每天服用安慰剂。经过4年的跟踪研究，实验人员非常意外地发现，4组的结肠癌患病率的差别居然不具有统计学显著性。
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（a）这项实验的解释变量和反应变量是什么？
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（b）描述这项实验的设计。（用图5–2和图5–3当作范本。）
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（c）给864位实验对象编号，并从表A的第118行开始，选出β胡萝卜素组的前5个实验对象。
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（d）用“不具有统计学显著性”来描述研究结果，是什么意思？
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（e）想想看有哪些潜在变量可能可以解释，为什么吃很多水果和蔬菜的人的患结肠癌的概率较低。这项实验结果表明，可能是这些潜在变量而不是抗氧化剂，才是我们吃水果和蔬菜的好处背后真正的原因。
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5.12 节约用电。例5中的实验旨在解释给一些住户提供电表或者图表，是否能够减少用电量。电力公司的一位主管反对在实验中设置一个控制组，他的理由是：“比较去年（那时还没提供电表或图表）和今年同期的用电量，花费会比较少。如果今年住户的用电量较少，就表明电表或图表有用。”清楚说明为什么这个实验的设计要比例5的设计差。
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5.13 改善公立学校教学质量的计划。美国国家科学基金会出钱资助了一项名叫“系统行动”的计划，旨在协助各城市改革公立教育系统，进而改善学生的学习状况。这项计划有效吗？芝加哥的行动重点在于改进高中数学的教学质量。计划实施两年以后，在该市60所中学中，有51所的学生的数学标准测验的平均分比以前提高了。美国国家科学基金会认为这就是该项计划成功的证明。但评论员说，这样的结果并不能证明“系统行动”计划的效果。评论员是对的吗？请解释。
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5.14 台锯刀片。一家台锯刀片制造商想知道较窄的刀片在切割很硬的木头时是否留下的焦黑印记较少，例如枫木。为了回答这个问题，工程师准备了20块厚度为1英寸[6]的枫木板，其中10块用新的窄刀片切割，另外10块用常规刀片切割。所有切割都按照同样的进料速度（木板被送进台锯刀口的速度）进行，然后评估焦黑程度（用1~10分评估，10表示焦黑程度最严重）。
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（a）在此实验中研究的个体不是人，而是什么？
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（b）解释变量是什么，有哪些可能的值？
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（c）反应变量是什么？
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5.15 减少医疗支出。如果健康保险公司要求投保者负担部分医疗费用，是不是大家会减少医疗支出呢？一项关于这个主题的实验，旨在了解健康保险负担的医疗费用比例对于人们的看病次数或者健康状况会不会产生影响。此实验中的处理方式是4种健康保险计划。当医疗费用超过某个上限时，4种计划都会全额支付超出上限的部分。在上限之下，4种计划分别负担支出的100%、75%、50%与0。
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（a）描述这项随机比较实验的设计。
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（b）思考一下这样的实验可能会遇到的实际问题和伦理问题。
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5.16 再看台锯刀片。再考虑一下练习5.14中的台锯刀片实验。
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