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（c）给864位实验对象编号，并从表A的第118行开始，选出β胡萝卜素组的前5个实验对象。
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（d）用“不具有统计学显著性”来描述研究结果，是什么意思？
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（e）想想看有哪些潜在变量可能可以解释，为什么吃很多水果和蔬菜的人的患结肠癌的概率较低。这项实验结果表明，可能是这些潜在变量而不是抗氧化剂，才是我们吃水果和蔬菜的好处背后真正的原因。
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5.12 节约用电。例5中的实验旨在解释给一些住户提供电表或者图表，是否能够减少用电量。电力公司的一位主管反对在实验中设置一个控制组，他的理由是：“比较去年（那时还没提供电表或图表）和今年同期的用电量，花费会比较少。如果今年住户的用电量较少，就表明电表或图表有用。”清楚说明为什么这个实验的设计要比例5的设计差。
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5.13 改善公立学校教学质量的计划。美国国家科学基金会出钱资助了一项名叫“系统行动”的计划，旨在协助各城市改革公立教育系统，进而改善学生的学习状况。这项计划有效吗？芝加哥的行动重点在于改进高中数学的教学质量。计划实施两年以后，在该市60所中学中，有51所的学生的数学标准测验的平均分比以前提高了。美国国家科学基金会认为这就是该项计划成功的证明。但评论员说，这样的结果并不能证明“系统行动”计划的效果。评论员是对的吗？请解释。
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5.14 台锯刀片。一家台锯刀片制造商想知道较窄的刀片在切割很硬的木头时是否留下的焦黑印记较少，例如枫木。为了回答这个问题，工程师准备了20块厚度为1英寸[6]的枫木板，其中10块用新的窄刀片切割，另外10块用常规刀片切割。所有切割都按照同样的进料速度（木板被送进台锯刀口的速度）进行，然后评估焦黑程度（用1~10分评估，10表示焦黑程度最严重）。
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（a）在此实验中研究的个体不是人，而是什么？
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（b）解释变量是什么，有哪些可能的值？
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（c）反应变量是什么？
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5.15 减少医疗支出。如果健康保险公司要求投保者负担部分医疗费用，是不是大家会减少医疗支出呢？一项关于这个主题的实验，旨在了解健康保险负担的医疗费用比例对于人们的看病次数或者健康状况会不会产生影响。此实验中的处理方式是4种健康保险计划。当医疗费用超过某个上限时，4种计划都会全额支付超出上限的部分。在上限之下，4种计划分别负担支出的100%、75%、50%与0。
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（a）描述这项随机比较实验的设计。
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（b）思考一下这样的实验可能会遇到的实际问题和伦理问题。
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5.16 再看台锯刀片。再考虑一下练习5.14中的台锯刀片实验。
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（a）画图说明这个随机比较实验的设计。
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（b）从表A的第120行开始，执行设计中的随机化步骤。
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5.17 如何处理酒后驾驶行为。一旦有人被认定为酒后驾驶，由法庭判决的处理方式或处罚的目的之一，是避免同样的情况再次发生。向法院建议三种可行的处理方式，然后大致描述一项可以比较三种处理方式有效性的实验设计，别忘了列出你要度量哪些反应变量。
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5.18 统计学显著性。某项随机比较实验的目的，是要检验如果在心衰患者的日常护理中增加有氧训练，是否会比日常护理更能有效地改善患者的健康状况。研究者得出了结论：与日常护理相比，增加了有氧运动的患者自己报告的身体状况虽然只有微小的改善，但具有统计学显著性。向不了解统计学的患者解释一下这个实验结论中的“统计学显著性”是什么意思。
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5.19 统计学显著性。美国国会在2002年通过了“不让一个孩子掉队”的法案之后，又做了一项研究，评估2004~2005学年全美132所学校的9424名学生使用15款阅读和数学软件的情况。这是用标准考试成绩来比较学生有无使用技术手段辅助学习的最大一项研究，结果表明在这两类学生之间未发现具备统计学显著性的差异。请用平实易懂的语言解释“未发现具有统计学显著性的差异”是什么意思。
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5.20 二甲金刚胺和阿尔茨海默症。有些医学研究者怀疑二甲金刚胺可以提高中度与重度阿尔茨海默症患者的认知水平。你找到了50个患有中度和重度阿尔茨海默症的患者作为实验对象。
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阿布莱特 韩 刘易斯 萨马拉 汤金斯
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阿斯米德 何泰德 李 桑德斯 唐森
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阿施罗 胡 林 施耐德 图尔克门
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白 约赛 马戴尼 史密斯 王
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拜尔 荣格 马丁 史塔格纳 维斯拉
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彼勒 卡拉夫 派顿 史泰特勒 威廉斯
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