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9.2 从第一次测验到第二次测验，分数增加的百分比是：
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从第二次测验到第三次测验，分数减少的百分比是：
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第10章
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10.1“州“是一个类别变量，对于类别变量，我们应该使用柱状图或饼图。由于百分比加总之后不等于100%，所以柱状图更合适。
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10.2 线图如下：
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牛奶价格从2010年1月到2011年1月是相当稳定的，从2011年2月到2011年5月逐渐上升，之后直到2011年10月都保持稳定，然后在2011年11月快速下跌到2010年的价格水平。
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第11章
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11.1 第一步：将数据分为三个宽度相等的区间。表中数据是从20.8到31.1，所以我们划分的三个区间是：
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20.0≤18岁以下人口比例＜21.0
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21.0≤18岁以下人口比例＜22.0
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·
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·
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·
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31.0≤18岁以下人口比例＜32.0
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确保每个数字都落在其中一个区间内，某个州的18岁以下人口的比例为20.9%，应该落在第一个区间内，人口比例为21.0%则落在第二个区间内。
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第二步：记录落在每个区间内的数字的数量。比如，在第一个区间内有两个，第二个区间内有三个，等等。
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第三步：画直方图。在横轴上标示出你要展示的变量区间，这里是“18岁以下人口的百分比”，刻度是从20到32，因为这个区间涵盖了所有数据。纵轴是计数，每个柱形代表一个区间，柱形的底部就是所在区间的位置，柱高就是计数。除非有一个区间为空（柱形高度为零），否则柱形与柱形之间不能有空隙，下图就是我们画的直方图。
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11.2 这个分布基本上是对称的（有点儿右偏），中心接近于2%。数据（忽略异常值）分布大约在1.2%到3.0%之间。有一个异常值（位于柱状图的最左侧）。
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第12章
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