打字猴:1.702835804e+09
1702835804
1702835805 金博士因为倡导非暴力不抵抗运动而入狱,当人们指责金博士故意犯法时,他的回复是:“事实上有公正的法律和不公正法律,我坚决主张服从公正的法律,这不仅是法律责任,也是道德责任;相反,每个人都有道德责任,拒绝服从不公正的法律。一如奥古斯丁所言,不公正的法律根本不是法律。”
1702835806
1702835807 那么,如何区分这两种法律呢?金博士使用了托马斯·阿奎纳的回答:“不公正的法律是人制定的,但与永恒的自然法相违背。任何贬低人性尊严的法律都是不公正的。”
1702835808
1702835809 金博士提醒我们:人们应当铭记在心的是,希特勒在德国所作所为尽都“合法”,而匈牙利自由战士的行为全是“非法”,在希特勒统治下的德国,帮助和安慰犹太人是不合法的。但是,金博士说,如果他活在当时的德国,他一定会帮助和安慰犹太兄弟。[7]
1702835810
1702835811 金博士非常喜欢“好撒玛利亚人的故事”。在人生最后一次演讲中,他再次提起了这个故事。
1702835812
1702835813 “有一个犹太人从耶路撒冷到耶利哥去,落在强盗手中。他们剥去他的衣裳,把他打个半死,就丢下他走了。偶然有一个祭司从这条路下来,看见他,就从那边过去了。又有一个利未人来到这地方,看见他,也照样从那边过去了。唯有一个撒玛利亚人行路来到那里,看见他,就动了慈心,上前用油和酒倒在他的伤处,包裹好了,扶他骑上自己的牲口,带到店里去照应他。第二天,拿出二钱银子来交给店主说:‘你且照应他,此外所费用的,我回来必还你。’ ……”[8]
1702835814
1702835815 撒玛利亚人和犹太人是死对头,祭司是犹太人中的宗教领袖,利未人则是宗教精英,但是最后施以援手却是为犹太人所极为不齿的外邦“杂种”。想象一下,“二战”期间,一个中国士兵倒在地上,国军将领从旁边经过,爱国学生也经行此地,但都没有施救,最后救助士兵的是一个日本人。这个故事会不会让你震惊?
1702835816
1702835817 有人考证,在故事中,从耶路撒冷到耶利哥的路途非常危险,被称为“死亡之隘”。匪徒出没频繁,也有许多“专业碰瓷者”,地上躺着的人很有可能是强盗的同伙。所以,祭司和利未人着急赶路,没有救助同胞其实也情有可原。
1702835818
1702835819 因为祭司和利未人首先想到的问题是:“如果我停下救这个人,我会怎么样?”
1702835820
1702835821 但是好撒玛利亚人经过的时候,他反过来问:“如果我不停下救这个人,他会怎么样?”
1702835822
1702835823 金博士说,这就是我们每天都需要面对的问题。
1702835824
1702835825 不要问:如果我停下来帮助这些清洁工,我的工作会怎么样?我是否会失去我的工作、我所拥有的一切?
1702835826
1702835827 而要去问:“如果我停下帮忙,他们会怎样?”[9]
1702835828
1702835829 马丁·路德·金1964年获得诺贝尔和平奖,这是对所有愿意成为公义乐章即便最微小的一个音符的鼓励,不分是美国音符还是中国音符,是白人音符还是黑人音符。
1702835830
1702835831 借用改写金博士《伯明翰监狱的来信》的最后一句话结束:
1702835832
1702835833 在不久的将来,洋溢着爱心的手足之情将似灿烂的繁星,以它们最美丽的光辉,照耀我们伟大的中国。
1702835834
1702835835
1702835836
1702835837
1702835838 圆圈正义:作为自由前提的信念 [:1702834884]
1702835839 圆圈正义:作为自由前提的信念 师生之道
1702835840
1702835841 一段时间内出了好几起高校教师行为失范的事件,让同为教师的我不禁有许多的感想。
1702835842
1702835843 我从小就想成为一名老师。小学作文长大了想干什么,我好像从来没有写过想当科学家,也没有写过想当领导,只写过想当老师。
1702835844
1702835845 那时常常引用一句老套的诗词来拔高主题——春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。后来才知道,这描写的是男女之间的爱情,用来歌颂老师,似乎不太合适。
1702835846
1702835847 从小到大,教过我的老师有很多,有的严厉,有的温和,但是我从来没有遇到让我厌恶教师职业的老师。
1702835848
1702835849 相反,大部分老师都对我照顾有加,这越来越坚定我从事教师职业的信念。
1702835850
1702835851 我们常说天道酬勤,但事实上,人生的许多成就,个人的努力虽然重要,但自己所能决定的其实很少。有许多重要的关头,许多的贵人相助其实是可遇不可求的。所以只能以感恩的心来接受,并希望在自己有能力和有机会时也能够去祝福他人。
1702835852
1702835853 中学时,我的班主任是历史老师,他对我帮助很大,让我到如今都酷爱历史。大学时也有很多老师的言行影响了我的“三观”。大一教授文学概论的老师,开启了我对文学真正的热爱,并让我第一次思考与永恒有关的话题。本科期间,“唯二”两篇认真写的论文就有一篇是文学概论的结课论文 (还有一篇则是大四的毕业论文)。
[ 上一页 ]  [ :1.702835804e+09 ]  [ 下一页 ]