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[21] 严复：《民约平议》，王栻主编《严复集》第2册，第337页。
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[22] 《瞿鸿朋僚书牍选》（上），《近代史资料》第108号，第33页。
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[23] 参见本书第二章第四节。
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[24] 罗荣渠：《中国早期现代化的延误——一项比较现代化研究》，《近代史研究》1991年第1期。
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[25] 刘虹：《中国选士制度史》，湖南教育出版社1992年版，第6页。
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[26] 清华大学历史系编《戊戌变法文献资料系日》，第237页。
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[27] 徐茂明：《江南士绅与江南社会（1368—1911年）》，商务印书馆2004年版，第327页。
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[28] “昨得京友访函，谓有人统计近年新登仕版之官约可达五千人以上，兹列表如下：留学毕业生计用二百四十人；举贡应试者一千五百人取三百二十人；拔贡应试者三千五百人照章第一次试后取六成，第二次试后取四成，应取八百四十人；优贡应试者五百人，试章与拔贡同，应取一百二十人。各省孝廉方正约得二千人，应尽取用，又未取举贡优拔四千二百二十人，照例得就职，即以对折算亦将二千人，以上都凡五千五百二十人，而高等学堂毕业生及陆军学堂毕业生，并法部考取各省法官及买移奖得官者尚不在内，亦可谓盛矣。”《仕途又添五千余人》，《大公报》1910年7月1日。
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[29] 《外省纪闻·军事》，《河南官报》第142期，第32页。
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[30] 《陆军部奏核拟江北陆军速成学堂毕业照章补官折》，《政治官报》第704号，1909年10月12日，折奏类，第7页。
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[31] 《江苏巡抚瑞澂奏整顿吏治军政巡警大概情形折》，《政治官报》第690号，1909年9月28日，折奏类，第6—9页。
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[32] 《广西巡抚张鸣岐奏讲武堂学员毕业派充学习官等折》，《政治官报》第984号，1910年7月26日，折奏类，第9—10页。
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[33] 《署江北提督王士珍奏江北陆军速成学堂毕业生派入军队见习等片》，《政治官报》第711号，1909年10月19日，折奏类，第18页。
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[34] 《外省纪闻·军事》，《河南官报》第152期，第31页。
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[35] 《本省纪事·截止投效》，《河南官报》第142期，第11页。
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[36] 胡祖舜：《六十谈往》，《辛亥革命在湖北史料选辑》，湖北人民出版社1981年版，第46—47页。
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[37] 有研究者指出：“截至清末，利益关系的调整并没有引发事实上的大规模反抗行为，变迁是在相对和缓的气氛中完成的。通常认为应当集合成反王朝力量的被新制度所遗留的社会群体，因为种种原因，并没有如想像中那样造成巨大的社会震荡，以至于最终导致王朝灭亡。废科举事件在清末如果说曾引起过反抗的话，也都是零星的、小规模的，并没有构成风行一时的舆论势力。即使是受这一制度更替直接牵系的一般利益群体，也基本未见其滋生激烈的反抗情绪，更不用说引领什么反王朝的行为。而1905年的废科举诏令之后，政府及社会各自启动了应对变迁的多种适应机制，数量众多的现遗举贡虽然在学堂时代被新的制度所‘边缘化’，但他们并未立即遭遇严重的生存危机和前途危机，也没有更多的材料可以证明清末社会广泛的反王朝情绪与这一群体有关。可以说，废科事件是在一种相当平和且赞成势力远远强于抵制势力的良好氛围中完成的，异质于学堂教育的社会群体并未构成对新体制的莫大威胁。”沈洁：《废科举后清末乡村学务中的权势转移》，《史学月刊》2004年第9期。
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[38] 应星：《社会支配关系与科场场域的变迁——1985—1913年的湖南社会》，杨念群主编《空间·记忆·社会转型——“新社会史”研究论文精选集》，上海人民出版社2001年版，第208—283页。
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[39] 孙宝瑄：《忘山庐日记》，1902年12月21日，第607、686、690页。
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[40] 《中国近事·谋国者言》，《新民丛报》第20号，第1页。
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[41] 本书第221页已提及朱峙三在进入学堂前已通过借阅书籍报刊产生革命思想并对清廷不满。可见平等和革命思想的传播滋长，报刊与西学书籍起到很大作用。桑兵：《晚清学堂学生与社会变迁》，学林出版社1995年版，第359—370页。
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[42] 《贵州教育官报》第28期，贵州学务公所1909年印行，文牍，第2—5页。
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[43] 光绪三十三年十一月二十一日（1907年12月25日）上谕，《光绪朝上谕档》第33册，第300—301页。
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[44] 中国第一历史档案馆编《乾隆朝上谕档》第14册，广西师范大学出版社2008年版，第213页。
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