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第一,提名高层管理人员作为校长和学院院长。通常,亚太区总裁就是亚太大学的校长,而每个学院的院长则由相关职能的职能副总裁担任,如商务学院的院长就是中国区负责销售的中国区总裁;
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第二,大学运营中心负责与大学校长和学院院长定期沟通,确保大学的发展方向与项目的运作与公司策略一致;
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第三,在某些高层发展项目中,学院院长和其部门高层参与其中,作为嘉宾甚至兼职讲师。
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(3)成立日常管理与运作中心。
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为了使企业大学的管理与运营更加规范和高效,以亚太区负责人才管理的总监牵头,在其团队下面成立了专家中心和大学运营中心,专家中心由具有某种专业技能的专业讲师组成,负责课程设计、开发与课程实施,这些人对课程的质量负责;而大学运营中心则涉及大学预算管理、日常培训的后勤安排、课程评估及对全球总部的沟通与协调等行政工作。
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这样的专业分工,既保障了专业人员的工作质量,也在很大程度上提升了大学的整体运作效率。
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(4)建立培训师的吸引与提升机制。
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为了提高培训的覆盖率和专业性,除了专业的大学专职讲师外,运用合理的机制吸引优秀的公司员工参与,成为大学授权的兼职讲师也是大学高效运营必不可少的策略。百威英博就通过“星级讲师”的评定与奖励方式,吸引各个领域的专业人士成为大学的兼职讲师,通过大学的培训与授权之后,这些兼职讲师可以帮助大学进行课程开发与培训实施的部分工作,极大地提升了大学的培训覆盖率和客户满意度。同时也加大了员工的参与力度,通过多达270人的兼职讲师团队的建设与提升,使得在大学的平台之上,员工通过“培训他人”而提升自己的效果与氛围。
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(5)内部与外部有效结合。
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一个优秀的企业大学,除了充分利用内部资源之外,如何有效利用社会上的专业资源也是其发展与壮大的秘诀。百威英博亚太大学也很好地平衡了这一点,通过与国内知名的商学院、业内经验丰富并且专业的外部顾问公司的合作,大大提升了培训发展项目的专业程度和广度。当然,如何选择和管理这些外援也是其中成功的关键。
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(6)资源的高效利用。
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对于一个覆盖全体员工的企业大学,如何提升培训发展的覆盖面同时兼顾培训成本与员工的学习时间与偏好,也是企业大学必须考虑的重点。针对这一方面的需要,百威英博亚太学习开发了网上学习平台——LMS:
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这是一个全新且创新的管理培训和发展的平台。能够借助全球网络平台,进行课程的发布和管理,实时跟踪学习进度。能够在任意时间、任意地点为员工提供服务。
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百威英博(中国)是全球开设网上学习中心的引领者,在2011年6月27日正式启动。
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通过大量精心挑选的网上学习课程的上线,并且专注快速友好的用户体验,百威英博的LMS给员工提供了一个除课堂培训之外的一个高效自我提升路径。
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6)从培训到人才发展整体解决方案的提升
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随着百威英博亚太大学的发展与成熟,大学开始从培训的整合提供者提升到人才整体解决方案的升华。为百威英博的策略性招聘人才项目、重点岗位的继任者项目甚至经销商家族接班人的加速提升项目提供了整体解决方案。
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【全球管理培训生GMT发展项目】
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百威英博的全球管理培训生发展项目分为以下几个阶段:
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全球介绍(1周)→区域介绍(2周)→实地培训(4个月)→实地销售(5~6个月)→第一个职位
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通过以上流程,确保管培生们对公司有全方位的认识,也能认清今后工作中需要的技能,并进行相应的培养和提升。
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【供应链卓越人才(SET)发展项目】
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简介:供应链卓越人才项目是一个长期的人才培养项目,旨在培养百威英博供应链未来的最优秀的专家和领导者。该项目自2009年启动以来,已经开展了三届,培养了近90名优秀人才。
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内容:在该项目中,我们为受训员工提供以下机会:
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(1)3年职业发展规划,量身定制个人发展计划和培训计划支持SET的发展;
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