1704259521
·训练者要使用哪些训练辅助工具？正式的AAR可能需要投影设备、海报板、沙盘模型、放大的地图，以及其他物资或设备、设施；非正式AAR则几乎没有任何要求。
1704259522
1704259523
（2）准备
1704259524
1704259525
精心准备是有效执行任何计划的关键。AAR的准备始于训练之前，将一直持续至实际行动开始，主要工作包括以下几项。
1704259526
1704259527
·观察者和控制人应该在训练前更新知识，熟悉训练的技术与战术，并回顾条令、训练目标、命令以及使命必备任务清单（mission essential tasks list，METL）。
1704259528
1704259529
·识别关键事件的观察者和控制人。观察者和控制人必须知道哪些事件对于完成任务和目标是关键的，从而确保自己在恰当的时间出现在恰当的地点，以便观察作战单位的行动。
1704259530
1704259531
·观察训练并记录。所有作战单位的活动都包括三个阶段：计划、准备和执行。这些阶段能帮助OCs组织他们的观察计划以及记录。他们应该对其所见、所听保留一个准确的书面记录，按照时间序列记录下发生的事件、行动以及自己的观察，以防遗漏有价值的信息和反馈。
1704259532
1704259533
·整合其他观察者和控制人收集的信息。领导者需要全面了解训练期间发生了什么，只有这样才能进行有效的AAR。因此，AAR计划中设定了时间、地点或方法，来整合其他观察者与控制人的反馈。当收集了所需的全部信息之后，领导者要将笔记按时间序列排列好，以便能够理解事件的来龙去脉。接下来，要结合与训练目标的相关性，选择并排列关键事件，确定关键讨论议题或教学要点。
1704259534
1704259535
·选择并侦察AAR场地，且提前布置。选择可行的AAR场地是总体计划过程的一部分。应该选择靠近训练现场，或者最关键事件发生的地点。然而，有时候也要事先侦察，确定备选场地，以防第一选择不可用。确定AAR地点之后，如有可能，要提前布置好场地、安装训练辅助工具和设备，以便参与者可以看到真正的地形或训练辅助工具。按马蹄状（U型）排列座位，可以鼓励讨论，并让每个人都看到整体。
1704259536
1704259537
·彩排。一切就绪之后，领导者回顾AAR的模板，在AAR场地进行彩排，准备好实施AAR。
1704259538
1704259539
（3）执行
1704259540
1704259541
按照预定时间，所有训练/评估的参与者都聚集到一个合适的地点，进行行动后反思。一次典型的AAR会议，通常包括以下程序。
1704259542
1704259543
·导入与规则介绍
1704259544
1704259545
有效的AAR离不开氛围的营造。在开始阶段，要简要介绍活动的目的与规则，邀请与行动相关的各方面人员参与进来。经验表明，除了与组织文化有关之外，导入环节的质量（如参与度的调动、领导的表率等）会明显影响总体AAR的质量。
1704259546
1704259547
·目标及意图的回顾检查（预期会发生什么）
1704259548
1704259549
AAR的主持者应该简要回顾检查训练任务的目标，重申指挥官的命令和作战意图、任务的条件、相关的条令、技术和程序（TTPs）。必要的时候，还可以讨论敌方指挥官的任务和意图（OPFOR）。
1704259550
1704259551
假如评估涉及的是一场战争演习或大型任务，司令官要运用地图、行动计划表、沙盘模型等工具与手段，全面阐述作战任务与目标意图。如果必要的话，主持人应该引导大家进行讨论，以确保每个人都理解了行动计划和指挥官的意图，并就行动目标达成一致。
1704259552
1704259553
一个小技巧是，让下级领导复述任务，讨论司令官的意图。
1704259554
1704259555
·近期事件讨论（发生了什么）
1704259556
1704259557
接下来，AAR主持人应按照事件发生的逻辑或时间顺序，来描述和讨论实际发生了什么事情，并由此引导评估过程。
1704259558
1704259559
在这个过程中，不应该只是问一些封闭性问题（即只需回答“是”或“否”的问题），而应该运用开放性和引导性问题（即没有固定的答案，无法简单地以“是”或“否”来回答的问题，回答者需要基于自己的角度和理解给出自己的回答），鼓励大家进行开放性的讨论。
1704259560
1704259561
·关键事件讨论（为什么会发生，以及如何提升）
1704259562
1704259563
要想充分发挥AAR的效率，就得聚焦于最有学习价值的关键事件。领导者可以运用以下方式来组织分析讨论。
1704259564
1704259565
第一，按照时间的先后顺序。这种方法逻辑简单、结构清晰，便于大家理解。按照行动发生的先后顺序进行讨论，可以让参与者看到他们各自的行为对他人、单位以及整体事态产生了什么影响。此外，按照这种方法进行讨论，也更容易让士兵和领导回忆起发生的事情。
1704259566
1704259567
第二，按照各个职能或体系来检查。在陆军，这些相关的职能和系统被称为“战场行动系统”（battlefield operating systems，BOS），包括：情报；调度；军火支持；机动性、应变性、生存性；防空能力；战斗勤务支持；指挥与控制等。对应于企业，可能是市场营销、产品研发、生产、供应链、客户服务、财务、信息系统等。每一个系统各自介绍本系统的行动以及优劣势等。这种方法对于训练与一个或多个系统相关的参谋部门人员尤其有用。但是，使用这种方法需要留意，不能一叶障目不见泰山。各个系统来一一描述，可能造成对整体行动的割裂。同时，也可能在与任务完成影响不大的系统上花费太多时间，导致效率低下。
1704259568
1704259569
第三，以关键事件、主题或问题为中心。如果是正式AAR，结合观察者与控制人在训练阶段的观察所得，直接切入训练中的关键事件，以此为中心，进行深入而充分的讨论，可以防止因在那些与训练目标不紧密相关的事件上“纠缠”而使讨论偏离正轨。这种方法在时间有限的情况下尤为有效。对于非正式AAR，具体讨论哪些关键事件或议题，则可能依赖领导者的经验类判断。
1704259570
[
上一页 ]
[ :1.704259521e+09 ]
[
下一页 ]