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此外，柳总在联想内部大力倡导复盘，并使其成为企业的文化。这也是联想之所以有很强的组织学习力，可以应对一个又一个挑战的重要原因。
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复盘作为一种个人学习和成长的方法，可以随时随地地进行。虽然这种复盘与以团队形式进行的复盘可能有较大差异，但也不失为一种值得推荐和倡导的方法。
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事实上，按照学习发展领域公认的“70∶20∶10”人才培养法则，如图4-1所示，成人学习最重要的来源是在岗工作实践（约占70%），其次是与他人的交流（约占20%），正式的培训与教育只占很小的比例（10%）。而复盘作为一种从工作经验中学习的方法，无疑对于成人学习与人才培养具有重要意义。
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图4-1 成人学习的“70∶20∶10”法则
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依据事件本身的大小、重要性与复杂程度，自我反思复盘操作起来也可能差异很大：对于一些重要而复杂的大事、难题，可能得花较长时间来梳理，甚至按照复盘的结构一步一步地进行，并总结成书面材料；而对于一些相对简单的事件，可能只是像曾文正公一样，做完一件事情之后，点一炷香，默默地在心里把整个过程回想一遍即可。
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例如，组织完一次会议之后，你可以复盘一下会议的过程和结果，以便下一次会议能够更有成效；参加一次商务谈判之后，你可以复盘一下自己使用的策略是否奏效，以便今后的谈判会更胸有成竹。可以说，任何时间，任何地点，对于任何事件，只要你觉得有必要，都可以进行复盘。
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对个人复盘的四个建议
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对于个人复盘，我的建议包括以下几点。
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（1）把握重点
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我们每天会遇到许多事，大多数情况可能比较正常，按照惯例、规定或经验处理即可，有些事情则需要当机立断，因此，不是所有事情都要花专门的时间、按照标准流程进行复盘。但是，对于一些重要问题、例外情况，或者按照规范、惯例处置不太奏效的事件，要特别留意，认真复盘。
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（2）“先僵化，后优化”
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如果你还没有养成复盘的习惯，或者没有一套能自圆其说的逻辑，不妨先参照复盘的四个步骤，按部就班地进行（甚至一开始可能需要写出来）；直到你已经对复盘的逻辑和问题非常熟悉，则可以根据自己的实际情况，有选择地进行适当取舍。
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（3）记录要点并定期回顾、提醒自己
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俗话说：好记性不如烂笔头。如果对复盘不做记录，可能因为事务繁忙导致冲淡记忆，从而影响复盘的效果。但是，如果只是记下来，而不定期回顾、提醒自己，那复盘的效果也有限。
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所以，不仅应该把复盘记录下来，还要定期回顾、梳理，把相同或相关联的事件联系起来看，发现共性的问题以及深层次的问题，以便让自己获得更大的成长。
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（4）习惯成自然
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虽然偶尔进行自我反思和复盘也是有益的，但先贤教育我们要“吾日三省吾身”，如果能够持续地进行个人复盘，形成习惯，无疑会学习得更多、成长得更快。事实上，联想集团创始人柳传志先生在选拔干部时，标准之一就是看这个干部有没有很强的总结反思能力。
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在日常工作中，利用业余时间，对当天或近期的工作快速地复盘，甚至不需要专门写出来，也有助于形成习惯，逐渐成为下意识的自然动作，对于个人能力提升会有很大帮助。
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复盘+：把经验转化为能力（第2版） [:1704258578]
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复盘+：把经验转化为能力（第2版） 团队复盘
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联想集团十几年复盘实践的经验，可以总结为三句话：①小事及时复盘；②大事阶段性复盘；③事后全面复盘。
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所谓“小事及时复盘”，是指对于日常工作中的活动、具体事件，做完之后，尽快进行复盘，力求发现可改进之处。
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所谓“大事阶段性复盘”，是指对于一些大的事件或长期项目，在进展过程中，定期进行复盘，一方面对照总体目标，检查当前进展是否在正轨上，还是出现了一些偏差或潜在风险，或者需要对策略以及目标进行一些调整；另一方面，也及时总结，通过全员参与、群策群力，发现此类大项目或事件的规律，从而帮助大家提升，并增强组织未来应对类似事件或项目的能力。在联想，柳传志先生把这形象地比喻为“撒上一层土，夯实了，再撒一层土”，力求快速而稳健地推进项目或事件。