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（1）给他鱼；
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（2）教他钓鱼；
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（3）引导他去学钓鱼。
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上述这三个选项中，哪一个才是最明智的做法呢？
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当然，如果那个人已经饿得奄奄一息了，你最好立即拿做熟了的鱼给他吃。
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但这样一来，当他下次再感到饥饿时，还是不知道自己应该怎么去解决问题。所以，只要身体状况允许，教他钓鱼是更好的选择。
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但是，如果有一天鱼塘里没有鱼了又该怎么办呢？他就算会钓鱼，也还是活不下去。
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因此，我推荐巧妙地让“自尊心”发挥作用，引导他认为是自己学会的钓鱼的方法。这样，当他下次再陷入困境时，就会积极地思考如何运用自己的力量去独立解决问题。
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这种援助方法最大的优点就在于让人感到：“我真厉害，竟然能独自钻研出钓鱼的方法。看来以后再遇到什么问题都能解决了。”
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优秀的主管始终是用引导的方式支援下属的，让下属觉得发现解决方案的是自己，取得进步靠的也是自己的力量。
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10人以下小团队管理手册 [:1704290421]
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10人以下小团队管理手册 表明对下属的期待
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◆希望下属做出什么成绩
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交办工作时，必须向下属表明自己希望他做出什么成绩。通过具体描述自己的想法，让下属明白他需要做出什么结果。
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也就是告诉下属“你要取得什么样的结果”，而不是“你要做什么”。
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比如“你去组织个展会”，这句指示就没有明确表达出主管的期待。
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如果没有说明希望通过展会取得什么样的成果、什么样的情况可以算作是成果，就相当于没有做出指示。
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再比如，如果只是吩咐下属“做一款畅销产品”，恐怕没有人能够做出完全符合你的想法的产品。
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没有明确的目标销售额和目标完成日期，下属就没有办法开展工作。
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当然你还要给下属指明大的方向，比如产品的消费群体是哪些人、可以在哪些方面凸显本公司与其他公司的不同等。
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◆缩小期待与现实的差距
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