1704291946
遇到这样的下属，只要通过适当的方式，向他们的潜意识输入成功经验的积极意象，就能够帮他找回自信，发挥出真正的实力。
1704291947
1704291948
小孩在成长过程中，如果总是听到大人表扬自己“真优秀”，他的潜意识里就会被植入“我是个优秀的人”的意识。这样的孩子即使遇到些许困难也不会退缩，最终能够不断地提高自己的能力。相反，如果一个小孩总是被大人批评“真没用”，他就会对凡事都没有信心，即使本来也许能做好的事情，也会在做之前就感到灰心丧气而放弃。这种现象被称为“皮格马利翁效应（Pygmalion Effect） ”，反映了潜意识对我们行为的巨大影响。
1704291949
1704291950
用人亦是如此。切勿轻视潜意识的影响力。
1704291951
1704291952
主管需要影响下属的潜意识，向他们的潜意识里输入积极的意象。
1704291953
1704291954
1704291955
1704291956
1704291957
1704291958
1704291959
1704291960
10人以下小团队管理手册 [:1704290434]
1704291961
10人以下小团队管理手册 通过记日记变成“理想中的自己”
1704291962
1704291963
◆刺激潜意识的“四行日记”
1704291964
1704291965
人拥有两个自我形象，分别是“现实中的自己”和“理想中的自己”。如果这两者相差过远，人就会感到郁郁寡欢。
1704291966
1704291967
人会在下意识里对相差过远的两个自我进行统一，并且往往会被拉向想法更强烈的一方。如果“想变成理想中的自己”的想法很强烈，现实中的自己就会变成理想中的样子；如果觉得“算了，我也就这样了”，则无法得到进一步的提高。这种现象叫作“认知失调理论”。
1704291968
1704291969
“自我教练”对潜意识不断输入“理想中的自己”的形象，通过这种方法，使现实中的自己得到进一步的提高。由第5章将要介绍的FFS理论的倡导者小林惠智博士开发的“四行日记”就是其中的核心方法。我也是这种方法的实践者之一。
1704291970
1704291971
后文的“四行日记示例”是我自己写的四行日记。
1704291972
1704291973
第一行只陈述“事实”。不添加任何包含主观因素或者观点的内容。
1704291974
1704291975
第二行写从这个事实中察觉到的事。不是纯粹的感想，而是“发现”。
1704291976
1704291977
第三行写从这个发现中总结出来的“教训”。这是写给自己看的，内容要体现出自我改变的方向。
1704291978
1704291979
最后，第四行用来发表“宣言”，表明自己已经成为理想中的自己。宣言时要想象着“理想中的自己”，并体现出其个性特点。
1704291980
1704291981
据说只要坚持30～50天，就能塑造出积极的潜意识。
1704291982
1704291983
你可以建议失去自信的下属坚持写一个月的四行日记。把它规定为工作日志的一部分也是一个行之有效的方法。当然了，作为主管的你也一定要亲自实践一下。
1704291984
1704291985
坚持写四行日记，不仅可以使自己通过不断的觉察实现成长，还能让理想中的自己的形象，也就是人生的目标，变得更加清晰可见。
1704291986
1704291987
1704291988
1704291989
1704291990
1704291991
1704291992
1704291993
1704291994
1704291995