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在《中层领导力：自我修行篇》一书中，领导力被分成了五个层次：职位、认可、绩效、人才培养、人格魅力，其中“职位”排在最低的层次。一个固守其职位的人永远无法影响到他职责范围以外的人。
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资历本身也无多少价值。财务数据处理中心Accountemps公司曾做过一项调查，即高级管理人员和人事主管评估一名员工晋升的最具影响力的因素是什么。结果如下：66%的人提到“成就”；47%的人提到“工作习惯和表现”；只有4%的人提到“资历”。工作时间的长短并不能代替生产力的高低。
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在强调生产力的企业中，注意力和精力都应该投入到工作上，并致力于将其做到最好，而且要以企业使命为目标。这就是领导者应运而生的环境。正如前通用电器公司总裁查尔斯・威尔逊（Charles Wilson）所说：“无论在多大尺寸的容器中，精华总会浮现到最上面。”
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中层领导力（团队建设篇）：要有更强的领导力，就要培养人来完全取代你 [
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提供发展机会
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有这样一个关于旅行者的故事。这个旅行者来到一个小镇的一家店前，看到一位老人坐在长凳上便上前问道，“您好，朋友，能告诉我这个小镇以什么而著名吗？”“嗯，”这位老人回答道，“其他的我并不清楚，我只知道这里是通向世界的起点。你可以从这里出发走向你想去的任何地方。”
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无论人们想去世界的哪个地方，他们都不认为自己当前所处的位置是出发点。但作为领导者，我们必须鼓励周围的人以这样的眼光来认清自己目前的处境。为员工的个人发展创建一个有利的环境是极其重要的。然而，如果你周围的人并未意识到他们正处在这样的环境中，那么他们也许就不会利用它。这就是为什么要给员工创建个人发展的环境或机会是如此重要的原因之一。另一个原因是，在职的领导者要了解一个潜在领导者需要什么样的机会。
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为了创造合适的机会，我们必须要观察周围的潜在领导者并问自己：“这个人的发展需要什么？”如果我们无法给潜在领导者提供合适的机会，那么也会发觉自己所提供的东西并不是他所需的。
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纽约协和神学院的一位教员欧内斯特・坎贝尔（Ernest Campbell）讲过一个具有启蒙性的故事：
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一位妇女去宠物店买了一只鹦鹉，与她做伴。她把它带回家后，第二天就返回店里说：“那只鹦鹉一个字也没有说过！”
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“家里有镜子吗？”店主问：“鹦鹉都喜欢看镜子中的自己。”因此，这位妇女买了一面镜子带回家。
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第三天，她又返回到店里，说那只鹦鹉还是没说话。
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“拿一架梯子，怎么样？”店主说：“鹦鹉喜欢在梯子上爬来爬去。”因此，这位妇女又买了一架梯子回家。
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不出所料，第四天这位妇女又去了店里，同样的情况——鹦鹉仍旧一句话没说。
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“鹦鹉有秋千吗？鸟儿都喜欢在秋千上放松。”这位妇女又买了秋千回家。
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第五天，她去店里时，说那只鹦鹉已经死了。
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“我很抱歉听到这个消息，”店主说：“鹦鹉死前什么都没有说吗？”
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“说了，”那位妇女回答道，“它说，‘没有任何东西吃吗？’”
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多数领导者就像故事中的那位妇女一样，希望下属提高生产力。当下属无法完成工作时，领导者便会想当然地提供他们认为下属们应该需要或喜欢的东西。然而，领导者却永远都不会留心下属真正需要的是什么。
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当你培养潜在领导者并确认他们每个人需要什么时，要记住以下这些关于提供发展机会的建议：
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・ 让潜在领导者在其所在领域的成功人士面前显示出自己的潜质。
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・ 给潜在领导者提供一个安全的环境，让他们勇于承担风险。
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・ 给潜在领导者安排有经验的导师。
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・ 给潜在领导者提供他们所需的人力和物力资源。
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・ 投入时间和资金培训潜在领导者欠缺的方面。
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通过提供发展机会来培养潜在领导者的理念，在埃德温・马卡姆（Edwin Markham）的这首诗中已有所归纳：
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