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创新者的思考：发现创业与创意的源头（珍藏版） 在老龄化社会中飞速发展的集体公寓
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前面我提到过在国外建老年公寓，下面我再讲一个国内版的创意。
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现在日本正在推行“特养（特别养护）老年公寓”计划，但我认为这个计划无论如何都行不通，即使能勉强实现恐怕其中也会隐藏着很多问题。因此我建议把三四个独自生活的老年人组成一个单位；然后在这三四个人的房子中选择一套，把它改建成适合老年人居住的“生活无障碍“房，让他们共同生活。剩下的其余人的房子可以变卖，变卖得来的钱可以充当改建费以及护工的人工费等。
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据说，如果将“特别养护老年公寓”建在东京这样地价昂贵的地方，再加上建筑费的话，人均费用竟高达1亿日元，也就是说收容4个老年人要花4亿日元。这太不现实了。如果按照我说的方法，入住的老年人基本上靠自己的钱就能应付得了。即使想借助行政援助，政府也比较容易实现其计划。
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经营这项业务的公司可以将各个老人提供的土地房屋作为资金，为每户公寓培训一名护工。从日常饮食的照料，到医生、护理师的定期上门服务，可以准确周到地提供各种服务。如果这笔资金还没用完老人就去世的话，剩余的钱将转交给其家属。作为经营费用之一，公司可以收取15%左右的费用。这种公寓我认为还是由民间经营比较好，因为只有民营，速度才能更快，服务质量才能更高。
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当然也可以和保险公司合作，将资金全部委托给它们。总之，如果不大胆地尝试一些新做法，我们将无法应付即将到来的老龄化社会。当然这其中同时也蕴藏着巨大的商机。
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创新者的思考：发现创业与创意的源头（珍藏版） 益于社会发展的“夏令营”
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刚才谈到的是老年人，下面咱们再说一下有关孩子的商机吧！欧美儿童和日本儿童在他们的生活中区别最大的地方就是有没有夏令营。无论是欧洲还是美国的孩子，他们都参加长期的夏令营活动，通过参加此活动来学习类似集体生活、在大自然中生活等一些东西。志愿者活动和关心生态环境等的观念在欧美国家深入人心，之所以如此就是因为欧美人有从小打下的基础。可以说谁能组织超级棒的夏令营活动，谁就能在经营中获得巨大成功。夏令营是一项巨大的产业，它绝不亚于学校产业。
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与此同时，日本的孩子却被考试和作业折磨得痛苦不堪。该到日本的父母们认清应试教育可悲性的时候了。努力学习考上一所好大学，然后进一流的企业，进金融机构，进政府机关，最后灰头土脸地进监狱。我这不是在讲笑话，这是当今一些精英的真实写照，即使没进监狱很多人也早早地被公司劝退了。那些自己创业，或者在公司里发挥创新精神、成为不可或缺人才的人都是不拘泥于学历的一些人。
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举办夏令营所需的必要设施，在日本的一些偏远地区有很多。在那里，停办学校的校舍、体育馆都原封不动地保留着，游泳池以及操场等也相当高级，文化宫等几乎没有人用。
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我提倡的夏令营不是只有三四天，而是最短也要1个月，最好是2个月左右的长期夏令营。只有这种夏令营才能使孩子们茁壮成长，才能培养出具有独立精神的孩子。接受这种教育的孩子会对自然和社会抱有极大的兴趣。如果能坚持下去，日本肯定会出现第二个老虎伍兹。
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如果一项自己开创的事业有益于社会，那么创业者在创业的时候就会更加激情迸发。我一连讲了好几个这样的创意，不只是想传授开创事业的构思法，还希望大家能从中吸取“企业社会性”这一思维方式。
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创新者的思考：发现创业与创意的源头（珍藏版） 远程教育将成为一项巨大产业
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日本的教育体制弊端已经开始暴露出来。很多学生虽然拿到了毕业证，但是却说不出一句像样的英语；毕业于某某大学的经济系，却丝毫不了解世界企业正在发生的变化。说到底这全是老师的错，因为很多老师自己都不能讲一口流利的英语，都不了解实际的经济和经营，都是些没有真才实学而只会纸上谈兵的老师。
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以上所讲的都是我本人的切身体会，我是在东京工业大学攻读的核反应堆专业；但是等我到美国麻省理工学院留学时，才发现自己在日本学到的东西根本用不上。再难的核反应堆设计方程式都难不倒我，但是老师叫我设计个几千瓦的核反应堆时，我就完全做不了。“理论上来说这样应该能行，可是……”“好了，你把理论放一边，先给我设计个3000瓦左右的出来吧！”在日本，我们从未试过将实际数字放进方程式内。这就是文化差异。在日本，不论是汽车设计也好，电脑生产制造也罢，都是毕业后进入企业才开始学习的。
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日本的学校教育势必要进行改革。一些职业学校以及培养实际技能的培训学校实力会越来越强，今后以培养实际技能为目标的教育机构必将发展成一大产业。
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即使没有学校，教育事业一样能以多种方式开展。方法之一是利用卫星放送，就是所说的远程教育。
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无论是斯坦福大学还是剑桥大学，都拥有数量众多的优秀教材。麻省理工学院等大学在造船、宇宙学等方面，每套教材的软件投入费用高达1亿日元。如果能使用这些教材授课，即使是那些不入流的大学也可以把教育做到与世界同步。
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像具备了所有娱乐要素的好莱坞一样，如果能创建一个集合全部教育资源的博物馆，肯定会受到极大关注。每年仅需花费6000万日元就可以拥有一个卫星放送波段，也就是说花6000万日元就能开设一家独立的广播台。另外你还需要获取全球教育资源的日本独家放映权，每次播放根据合约支付给麻省理工学院、斯坦福大学等一定的费用。我认为这个商业创意可行性很大。
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