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1704343230 七堂思维成长课:精英群体的行为习惯 [:1704338954]
1704343231 七堂思维成长课:精英群体的行为习惯 致谢
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1704343233 写作这本内容广泛但涉及个人的书,把我生命中很多条线索都串了起来——因此我想要感谢在写作过程中每个曾经给予了我哪怕只有10分钟时间的人。但我还是要选出一些了不起的人,他们的直接参与让这个项目成为可能。
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1704343235 首先我要感谢本书核心围绕的三类人。第一,分享了自己故事的人——不仅是那些在书中出现了名字的人,还有其反思见解有助于形成本书的所有人。你们用智慧极大地启发了我,我有信心本书的所有读者也会深有同感。第二,多年来和我共事的很多客户,他们愿意尝试这些工作和思维方法,并且包容我画大脑图像时的糟糕画技。通过他们,我学会了如何传授最重要的内容。第三,感谢上百位科学家,我在书中肆无忌惮地使用了他们的科研成果,在此表示对他们的感激和钦佩。
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1704343237 谢谢陶德·舒斯特、简·冯·迈赫仁和埃斯蒙德·哈姆斯韦思,萨切瑞·舒斯特·哈姆斯韦思经纪公司,帮助我把一个想法的萌芽培育成超乎我想象的参天大树。感谢皇冠出版社的所有人,他们对这个项目兴奋不已,自始至终一直用精湛的专业技能大力支持我,特别谢谢罗杰·肖勒、蒂娜·康斯坦保、辛迪·博曼、莎莉·弗兰克林、阿耶莱特·格鲁恩沃尔特、卡利沙·海斯、梅根·佩利特、坎贝尔·沃顿。同时也非常感谢潘·麦克米伦出版公司的团队,特别是辛迪·陈、罗宾·哈维和劳拉·兰格罗伊斯,他们让我觉得自己是在主场演出的摇滚明星。
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1704343239 Sevenshift团队的很多人为我写作本书提供了场地和支持,如果没有他们,我无法写就此书,他们是:汉娜·布尔摩尔、阿列克斯·哈迪、苏珊·摩尔、谢琳·皮尔默哈默德、汤姆·沃纳。感谢你们如此照顾我。特别感谢奥德利·弗莱彻,作为项目伊始我的首席运营官,你帮我启动了这个项目,为我早期所有想法提供意见,并帮忙大力宣传。
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1704343241 我对多年来支持我的麦肯锡的同事感激不尽。感谢早年在组织实践组的导师们引导、鼓励我开展行为相关的工作,即使这些工作让我远离了大家:科林·普莱斯自始至终一直伴我左右,让我知道志向高远的威力;基思·莱斯利教会我如何设计改革型学习体验;乔纳森·戴因让我相信每周读一本非虚构书籍是件令人向往的事;玛丽·米尼告诉我如何构建和讲述我的故事。下面提到的每个人都值得专门用一段文字来描述他们在我职业生涯的重要时点给予过我的指导和鼓励:扎佛·阿齐、加森·阿尔基布锡、玛丽亚-尤金妮亚·阿里亚斯、诺拉·奥夫雷特、斯蒂夫·贝尔、戴维·博奇、尼娜·巴提亚、菲利克斯·布鲁克、伊恩·戴维斯、德里克·迪恩、卡罗琳·德沃、约翰·道迪、约翰·德鲁、皮埃尔·戈德基安、尼科·亨克、苏珊娜·海伍德、纳塔莉·胡里翰、谢正炎、薇薇安·亨特、尼尔·简宁、康纳·科霍、斯科特·凯勒、米希尔·克鲁伊特、凯文·雷恩、艾米莉·罗森、马克·洛奇、尼克·莱伍格罗伍、朱迪·马兰、马丁·马库斯、托尔·米尔霍特、杰里米·奥本海默、迈克尔·瑞尼、蒂姆·罗伯茨、彼得·斯拉格特、凯伦·坦纳、凯瑟琳·提利、戴维·特恩布尔、马格努斯·提尔曼、劳拉·沃特金斯、昆汀·伍德利。
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1704343243 我还要尤其感谢对本书产生了深刻影响的一群专业的实战派人士。克斯坦·马内恩是我宝贵的思想伙伴,她的创意和智慧让我的职业生涯中如此多美妙的事情成为可能。乔安娜·巴什是一项了不起的革命运动的杰出领袖。还要感谢非凡的中心领导小组成员,尤其要感谢:纳塔沙·卡塔利诺、伊丽莎白·施瓦茨·海沃伊、约翰妮·拉沃伊、约瑟芬·莫格罗夫、斯韦亚·斯坦威格、高蒂尔·范·埃特维尔德。感谢才华横溢的行为科学研究重地成员:马蒂亚斯·伯克、克劳蒂亚·布劳恩、尼尔斯·克内里森。感谢莫比乌斯公司的艾米·福克斯和艾瑞卡·福克斯,他们一直是我珍爱的合作伙伴、智者和挚友。这些人的思想和精神都体现在了本书的字里行间。
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1704343245 多位同事为本书的面世不辞辛劳地出谋划策。特别要感谢的是:里克·科克兰德,他从我写作本书开始,就一直提供热情慷慨的支持;肖恩·布朗和艾伦·韦布则帮助我牵线搭桥,让我有幸可以结识作者们梦寐以求的人脉网络。
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1704343247 还要感谢其他众多的麦肯锡同事,是他们让一切成为可能,他们分别是:我在公司内接触到的各地业务和办公室领导、和我共事过的合伙人及团队(特别是组织和医疗业务),以及世界一流的研究人员和行政人员,还要感谢世界各地为我提供场地的团队,他们包容我对会议室进行奇怪的布置。谢谢你们所有人。
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1704343249 多年来,我很庆幸能依靠辅导培训届的好几位中流砥柱,是他们帮助我作为从业者得到了快速的成长,并且多次确保我“服下自己开的药方”,他们分别是:迈尔斯·陶尼、朱迪丝·费曼、卡罗尔·考夫曼、简·梅勒、安妮·斯库拉、戴维·韦伯斯特。
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1704343251 我要感激多位经济学家,他们开拓了我的视野,让我看到这个学科传统边界之外的风景:安迪·库马罗开启了这一切;比尔·艾伦培养了我对经济发展人文方面的兴趣;保罗·费舍让我相信,尽管不符合常规模式,但我确实是一位经济学家;德安妮·朱利叶斯让我知道,在公共和私营业之间游走是可行的;默文·金教会我,如果没有找到支撑的证据、想好流畅的句法,就不要动笔写字。
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1704343253 还要感谢一些朋友,他们与我出色的编辑罗杰·肖勒和辛迪·陈一起不辞辛劳地深入审阅了本书,在风格和细节方面提供了非常宝贵的反馈意见。他们分别是:丹·比勒弗斯基、莫莉·克罗科特、布莱恩·杜梅恩、奥德利·弗莱彻、凯布·弗兰克林、阿列克斯·哈迪、保罗·休梅克、彼得·斯拉格特、塔拉·斯沃特、尼克·韦布。他们的质疑和评论极大地提高了本书的质量。特别感谢我的神经学伙伴莫莉·克罗科特和塔拉·斯沃特,他们在多方面的支持使我在几个月内变得更加睿智和勇敢。伊丽莎白·菲尔德曼·巴内特和杰西卡·佩恩分别给了我情感神经科学和感知神经科学方面的帮助,其慷慨令我受宠若惊。书中出现任何遗漏和不足都是我的责任。
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1704343255 在完成本项目的4年时间里,很多人在关键时刻对本书提供了慷慨的建议、帮助或鼓励,他们是:戴维·艾伦、盖伊·巴恩斯、沃恩·贝尔、劳伦·贝恩、杰夫·伯德、查尔斯·杜希格、琳达·格拉顿、瓦莱莉·凯勒、马克思·兰德斯伯格、马特·利伯曼、安东尼·梅菲尔德、狄波拉·马丁逊、玛格列特·摩尔、加斯·欧多内尔、戴维·罗克、保罗·休梅克、欧文·瑟韦斯、劳伦斯·肖特、格雷科·西蒙、希滕德拉·瓦德华、劳里·杨。谢谢珍妮特·贝多尔教我使用尾注功能,把我从附加注释的辛苦工作中解救出来。同时感谢我特别棒的家人和朋友,你们陪伴我享用了有治愈效果的餐前小食和马蒂尼酒,参加女超人峰会等。你们在我最需要帮助的时候给我打气,包容我抛开你们闭关消失。
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1704343257 尼可尔·韦布在我童年时期就为我种下了本书的种子,培养了我对思想探索的兴趣和对写作的热爱,让我理解教学拥有的革命性威力。谢谢您每周都给我鼓励,一直乐意与我敞开心扉,谈论我心里最大的顾虑。(不论是有关多巴胺还是有关晚餐。)
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1704343259 最后,我对凯布·弗兰克林的感激之情无以言表,他是我这场冒险中每一步都伴我左右的伟大思想者和战友。我深深折服于你一路以来无数次给予我的最强大的思想和情感支持。毫无疑问,嫁给你是我此生最大的幸运。
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1704343265 七堂思维成长课:精英群体的行为习惯 参考文献
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1704343267 前言
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1704343269 1. For example, Gallup found that only 29 percent of employees in the US feel engaged by their work, and that “engagement rates trend downward slightly with employees’ higher levels of educational attainment.” Worldwide, they found only 13 percent felt engaged: Gallup (2013) State of the American Workplace. (Free download available from http://www.gallup.com/services/176735/state- global-workplace.aspx.) The Conference Board said “for the eighth straight year, les than half of US workers are satisfied with their jobs,” in: Cheng, B., Kan, M., Levnon, G., & Ray, R.L. (2014). Job Satisfaction Survey: The Conference Board
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1704343273 科学理论基础
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1704343275 1. Milgram, S. (1963). Behavioral study of obedience. Journal of Abnormal and Social Psychology, 67(4), 371–378.
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1704343277 2. Kahneman, D., & Tversky, A. (1979). Prospect theory: An analysis of decision under risk. Econometrica, 47(2), 263–291.
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1704343279 3. Keith Stanovich and Richard West, in particular, wrote an influential pape defining the two systems as System 1 and System 2, terminology that Daniel Kaneman also uses. Stanovich, K.E., & West, R.F. (2000). Individual difference i reasoning: Implications for the rationality debate? Behavioral and Brain Sciences,23, 645–726.
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