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让你的孩子少接触一些小霸王，多读书，多交好朋友，小坏蛋们咱们惹不起躲得起。
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如果小霸王嘲笑的是长相、口音、家庭来源等方面，你可以教小孩子说：“随你说啦，无所谓。”然后不理睬他。让对方知道你满不在乎，会让他们觉得这种伤害无趣。
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美国人还送孩子参加跆拳道、空手道、功夫之类的班，让小孩子强身健体，真正被人逼得无路可走的时候最起码不吃亏。我觉得可以看一些常见的自我防卫书籍，传授一些方法给小孩。
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知识不是力量（南桥谈教育之一） ｜美国小孩的独立教育｜
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我向来认为，成功靠自己，成人看父母。我们常说美国小孩如何独立，会独立生活、独立思考，其实很多都是父母教育出来的。观念改一下，我相信我们一样可以培养出能独立自主、独当一面的孩子来。
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不久前，朋友德蕾莎跟我在Skype上说到她带孩子时的一些观察。德蕾莎是一个单身的美国人，在中国领养了一个小孩，自己也住在中国。按说这个小孩是长在单亲家庭了，但和一般人想象的不一样，她们过得挺好。有时候我甚至觉得单亲父母更能成为最好的父母，为什么呢？好多时候，父母双方意见不一，方法不一，一个建构一个解构，一个搭台一个拆台，会把小孩搞得晕头转向，最后小孩烦了，谁也不听，就听同学的听老师的听偶像的。单亲父母反倒少了这个两难问题，可能说什么就是什么。
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问题是德蕾莎请了位保姆，这个保姆是中国人，和她在带孩子的问题上意见有些分歧。我发现这些分歧颇能反映两国文化思维的差异。
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比如孩子在家将玩具、鞋子乱放，保姆就责骂。
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德蕾莎问我怎么办，我说我不怕他们乱放，最后我给收拾好就行了。
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按照德蕾莎的反馈，我只比那个保姆进步了一点点。德蕾莎的做法是让孩子乱玩，乱放，玩就要玩得开心，然后让孩子自己来收拾。她说她事后也感到吃惊，这么小的孩子，居然真把鞋子一排排收拾得整整齐齐。我从她这里学到的一课是，孩子该玩的时候让他们玩，该负责的时候让他们负责。中国家长往往家里东西摆得整整齐齐，这个不让动那个不让动，孩子无法玩得尽兴。事情搞糟了，孩子等着家长来收拾，这样孩子过不好，也长不大。德蕾莎是少数几个让我敬佩的管理顾问之一，她把带孩子和管理的心得互通有无。比如，她提出好领导不会时时缺乏安全感，担心局面失控（比如孩子把家里弄乱），关键是要讲明规矩，明晰责任，培育能力，多作鼓励。
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作为一个家长，我相信这样的顾问才明白事理，能帮助一个孩子，也能帮助一个企业解决根本问题。人在世界上就活这么一回，你一切包办，孩子始终无法成人，成了你意愿和财富的傀儡，又有什么意思？
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美国大部分家庭，提倡孩子独立自主地去迎接生活的挑战和机遇。
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上周末，有两个同事来我们家吃饭。一个同事的丈夫是律师，照说很有钱。可是他们家女儿参加短期留学项目的时候是自己去筹款的。方法之一是打工，打工之后钱还不够，又想办法筹款，找赞助人。家长的工作，是教小孩如何找赞助人，比如如何写赞助申请信，如何跟人家陈述，如何感谢人家，等等。赞助申请信发布之后，有位老太太回信了，提了三页纸的问题，问她学什么、怎么学、出国学习有什么好处，等等。同事的女儿像申请大学写个人陈述一样，一丝不苟地一一回复。不久，这老太太寄来了1200美元。
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这一切都很费事，最简单的办法是直接给钱。不过这叫“授人以鱼”，看似是条捷径。不过现在少走的路，日后要用生活的弯路来还。中国文化里，做父母的给子女这么筹划，那么筹划，买房子盼孙子，一一照顾过来，到头来发现造就了一个牢骚满腹怏怏不快的啃老族。这是孩子的问题吗？当然不全是，这也是父母的问题，因为我们没有把孩子最需要的东西教给他们，比如学会独立开展一个项目，比如如何去说感谢。
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那天吃饭，还有一位同事，提到他的一对双胞胎女儿。原本我们是请她们一起来的，但她们没来，理由是她们是素食主义者。我很好奇，继续追问。同事解释说女儿看了一些反对虐待动物的科教片之后，对肉类产生了厌恶感，决定吃素，而且已经坚持了一年。“这一年很难啊。”同事的太太感叹。因为每次做饭，都得考虑给她们另外准备。她们甚至试图让父母也一起变成素食主义者，说这样更健康。
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“既然这么难，为什么没有打消她们的这个念头呢？”我问。
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我同事说他不想这样，“是我教育她们要独立思考的”。还有，这个同事是一名保守派基督徒，两个女儿却喜欢瑞典这种比较“社会主义”的制度，喜欢奥巴马，可是一家人和和气气，不让这些生活的、观念的差异来破坏团结。正所谓君子和而不同，小人同而不和。
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让孩子这样独立地思维，对父母来说往往是最难的，什么事情都由父母代劳最容易。作为父母，你敢不敢这么去教育自己的孩子呢？
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知识不是力量（南桥谈教育之一） ｜美国公立学校的特长教育｜
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由于不能正确辨别儿童的才能，且以营利为主要目的，一度十分红火的奥数出走了，但引燃了更多的虚火，新花样包括“财商班”、“少儿MBA”，等等。家长总是犯愁到底该给孩子报什么班。或许更好的办法是将家长集中起来，办一个教大家如何找到北的班。
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确实，和很多家长交流的时候，常听到的一个感慨是大家都不知道该让孩子学什么。由于不能肯定，所以就什么都学。哈佛大学教授加德纳说人的才能不一样，有的擅长逻辑，有的擅长艺术，有的擅长语言，有的擅长交际，所以他提出了“八重智能”一说。他说在大中华地区（包括内地和港台），家长听了他的理论之后更忙了，因为他们觉得这八重智能一样都不能少，所以孩子下了课被送去上各种兴趣班，唯恐哪方面该补的没补到。他说还有商家说自己生产的一种饮品，可以增强他所说的八重智能。真不知道这种灵丹妙药哪里有售，我这大人都想喝一喝，补一补自己的数学智能。
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