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K.池塘内外生活着许多昆虫、鱼类及其他动物。有一种益虫游起泳来像鱼，但长大后却喜欢吃虫子。它们总是懒洋洋地趴在荷叶上。
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L.黛安娜去逛商场了。科琳娜与布兰达已经到了。萨拉不想去，但最终还是去了。他们几个见面后在一家泰国餐馆玩得很开心。
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M.约翰出去挤牛奶了。母亲正在烤面包。父亲正在摘西红柿。他哥哥回来也有活儿干。农场生活并不容易。
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答案：
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A.树；B.鸟；C.约翰；D.比尔；E.斯宾诺沙；F.马茜；G.农场动物；H.路德维希二世；I.残疾的男孩；J.爷爷；K.青蛙；L.商场；M.农场生活。
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你可能非常容易就能找出大多数段落的主题。但你在段落A中没遇到困难吗？第一句中只是间接地提及了段落主题。你可能从段落K中判断不出是青蛙。段落的主题句不直接点明的情况不是很常见，但总是有例外。你应该知道这一点。同时，段落M的主题句是最后一句，有一定难度，这是你通常不会遇到的情况。
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如何高效阅读 [:1704699446]
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如何高效阅读 理解能力与速度
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有时候，在理解阅读材料的时候，你很容易忘记阅读速度。这句话说得一点不错。学习快速阅读时，阅读速度在一定程度上会同理解分开。换句话说，阅读速度与理解能力的培养将分开进行，之后才开始兼顾阅读速度与理解能力。除非在练习时，否则理解能力将一直约束阅读速度。很明显，读书但不理解算不上是阅读。
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正如讨论阅读实践时所解释的那样，在培养快速识别单词技能时，我们将不关注理解能力。类似地，进行阅读练习时，阅读速度也不是首要考虑的内容。但是，当为阅读指定了具体的目标后，比如找出文章大意，你应该尽快完成阅读任务。已经找出了文章大意后，不要过分关注对文章其他部分的阅读与分析。快速浏览其他部分，检查一下其他部分是否与你选择的主题句有关。不需要进行多少练习就能很快做到这一点了。
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如何高效阅读 [:1704699447]
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如何高效阅读 更进一步
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要是想做更多的阅读练习，也很容易。任意选择一本书，准备一张纸、一支铅笔，看看你在5分钟内能找出多少段落的主题句。在不练习的情况下，你每分钟就能找出5个段落的主题句。随意选择一个段落，尽快一次性读完，尝试找出段落大意。视线离开书本，在纸上简单地记下文章大意。然后跳到另外一个不相邻的段落，因为这样更有难度，继续看你能找出多少其他段落的主题句。快速确认段落主题句的能力将极大地帮助你在未来的学习中培养良好的阅读能力。
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如何高效阅读 第二周实践训练
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花尽可能多的时间，完成下面的实践训练，不要阅读其他章节。明天继续学习第7章，之后重复下面的实践训练。在未来几天，阅读下面的内容，之后多次重复下面的实践训练。花在实践训练上的时间将直接关系到学完本书后你的阅读速度有多快。假设你开始学习本课程时阅读速度一般（每分钟的阅读量大约是200个单词），且你按照教授的进行了练习，那么下面的图标将暗示你能取得多大的提高。
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注：超过90分钟应分成两个学时。
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①阅读速度将随着材料类型、阅读目的以及其他因素变化。这意味着简单的材料阅读速度就快。
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最好完成一章学习后再开始练习，然后开始做本部分的实践训练。按照给出的顺序进行练习。假如每天能练习20分钟，单做实践训练1即可。每天练习40分钟的话，先做实践训练1，再做实践训练2，等等。
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有些实践训练可以在直接练习或完成练习后重复进行。实践训练中一般都有说明。达不到练习目标要求时，你最好重复练习直至达到目标。达到目标并不难。如果你未达到目标，那么你可能对自己的要求过高了。你可能设定了超过我们期望你做到的标准，比如想更多地理解材料，而不仅仅是所述的阅读目的。
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