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尤为重要的是要知道，好的阅读不仅仅是要阅读得更快，而且要阅读得更有智慧，即知道什么时候加速、什么时候减速、读什么、不要读什么以及高效读者使用的其他好方法。
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阅读时设定的目的越具体，阅读的效率就越高。有时候很简单：阅读推理小说纯粹是为了娱乐，因此，以最合适的方式在最短的时间内读完。有时候很难：老师可能会布置一项没有具体目的的阅读任务，这就需要你自己设定一个目的。
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如何高效阅读 不能让你的阅读目的任其自然
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即便是没有限定目的，也别在刚开始阅读时就放弃，往下读就行。不久你就会发现，如果预先设定了目的，最终你就能达到目的。如果阅读得毫无章法，阅读最终将漫无目的。任何时候都要做决定，要么做出明智的选择或猜测，要么任其自然。
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如何高效阅读 阅读与学习的层次
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下面介绍一种一般材料与课本的阅读方法，可能对你有帮助。提前或在阅读开始后尽早确定你想从书中获得的信息层次。
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材料中的第一层次信息指的是作品的主题或主要内容。如果想获得的就是主题，只要认真进行总体预习就能做到。
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信息的第二个层次是每个章节或单元的要点，第三层次是章节各部分的要点，第五个层次是记忆，但很少需要做到这一点。医学专业大一的学生肯定在学习这一层次上花了大量的时间。学习目的太苛刻，阅读时就很难提高速度。然而，专注的学生通过学习速读技能及学习技巧还是能节省一半的学习时间。
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阅读的信息层次
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1.主题或主要内容。
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2.每个章节的要点。
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3.章节各部分的要点。
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4.每个段落的细节（记忆）。
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关键是要认识到阅读时有效的信息层次是了解材料涉及的主题范围。换句话说，哪些书中有你要找的特定主题信息？你不可能学会读过的全部内容，也不该期望自己能做到。设定阅读目的的一方面是为了确定你期望从材料中学到些什么，或者仅仅是想找出文章大意。
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如何高效阅读 学习时如何确定目的
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让我们返回去看第1章中的第一个例子。老师让学生阅读企业管理课本中约20页的一章内容。这不是第一项作业，还有很多其他阅读任务。每周他都会发现要进行有关本章阅读的一个20页的测试，他有很多选择。
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应该先阅读章节末尾的总结、词汇或有关阅读的问题，作为阅读本章的指南。毕竟，这是作者在告诉你哪些内容重要。一些读者认为先看结尾有点作弊嫌疑，这是错误的。你的目的是学习，因此任何高效的方法都是对的。
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没有章节总结或问题的话，就应该有其他的视角或观点。从老师的角度考虑测试：老师问的是哪类问题？细节、概念、问题解决办法还是词汇？要是让你来命题你会怎么出？你可以每页找出1个好的问题（20页，20个问题，或者相应地进行调整）。每个章节可能包含5个部分，长度相当或不等，你可以尝试找出每个部分的主要观点或思想。这时你要决定阅读是要获取哪个层次的信息。
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