1704704570
1704704571
1704704573
如何高效阅读 总结
1704704574
1704704575
如果你觉得这样学习花的时间太长，那么你的阅读目的可能设定得有问题。首先，阅读长篇文章时，你应该知道（许多研究已经得出了明确的结论）无论花多少时间阅读，都要把一部分时间花在阅读与回忆上，这样你得到的信息肯定比单纯阅读要多。
1704704576
1704704577
其次，要是能花点时间提前决定你需要的信息的话，你就能决定要读的内容，而不是任其自然。
1704704578
1704704579
因此，时间不是原因。你原有的习惯会阻碍你的阅读，但新的技巧最终不会花太多时间。事实上，开始练习后，你的学习时间就能大幅减少，甚至会减少一半。
1704704580
1704704581
翻到第五周实践训练，完成今天的作业。
1704704582
1704704583
1704704584
1704704585
1704704587
如何高效阅读 第30章 以简单的方法阅读复杂的文章
1704704588
1704704589
复杂的文章指的是阅读思考后也不确定是否理解了的文章。如果你没读过复杂的文章，最好跳过本章内容。但是，如果你经常阅读比较复杂的书籍或文章，就可能想通过学习本课程在阅读理解上有所突破。本章的技巧对于标准化测验也非常有价值，标准化测验指的是在读完后回答问题。如果这对你有价值的话，往下进行吧。
1704704590
1704704591
正如在第13章讨论的，有些文章很难理解的原因通常是写作的抽象程度高。换句话说，就是使用词汇的抽象程度高。当然，文章难读也可能是因为文中提到了新领域新概念，或者文章写得毫无条理。如果你忘记了这些概念，最好复习一下第13章的内容，然后再往下进行。
1704704592
1704704593
1704704594
1704704595
1704704597
如何高效阅读 阅读某一新领域的材料
1704704598
1704704599
由于你对某一新领域的背景信息知之甚少，没接触过该领域相关的概念，处理这方面复杂材料的唯一方法就是阅读尽可能多的相关领域的内容。你需要花大量时间了解新的概念，你的大脑需要时间来回忆。因此，要规划尽可能长的学习周期，分成若干小的学习段（约1小时）。如果被迫在短时间内吸收新的概念，你可以学习1~2个小时，然后小憩半个小时，给大脑留点时间进行回忆并为阅读更多的新材料做好准备，然后学习1个小时左右，再小憩半个小时。
1704704600
1704704601
同样重要的是，你在接触新领域新概念时，要珍惜循序渐进式学习的价值。要特别注意把材料分成几个不同部分，然后预习/回忆，阅读/回忆，但阅读的目的不要太大。学习是一个构建的过程。缺少相关的背景知识时，知识才能系统地构建，并且效率最高。一次了解一点，逐步增加。想一次解决所有问题简直愚蠢至极。
1704704602
1704704603
1704704604
1704704605
1704704607
如何高效阅读 阅读抽象的材料时
1704704608
1704704609
阅读抽象的材料时，必须应用学过的信号词与抽象等级才能理解，这意味着要分析阅读材料。最初似乎会有难度，并减慢你的速度，但通过练习你就能很熟练地进行。
1704704610
1704704611
熟练的读者能够以每分钟1000个单词左右的量处理非常有难度的材料，但刚开始时不要想着以超过400个单词每分钟的量进行任何分析阅读。
1704704612
1704704613
阅读时，你必须要学会的是认识句子之间的关系，这跟在第13章学到的一样简单。要问问自己句子中什么内容同前面相邻句子有关联，或者这个句子是否指涉段落的第一句话（中心句）？换句话说，看看作者写作中使用的从上（抽象）到下（具体且简单）的转变。
1704704614
1704704615
你还须培养对过渡词的认识，过渡词能把不同观点相关联，并揭示材料的结构与组织方式。理解了文章的组织结构，通常就能阅读并理解材料，这还有助于你的记忆。从练习42开始，练习材料同我在课堂上使用的类似。我们将使用的材料在本部分结尾处附上。按照练习中的步骤进行，有关的说明包括在“讨论”下。
1704704616
1704704617
1704704618
1704704619
[
上一页 ]
[ :1.70470457e+09 ]
[
下一页 ]