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这个说法什么时候被证实过？这世界上有些人擅长短跑，有些人擅长马拉松，每个人的学习速度都是不一样的。
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19. 在学校里所学到的东西都是老师教你的，如果你没有学到任何东西的话，那就是你自己的错。
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那些因为不适应学校所倡导的学习方式而在学习上出现困难的学生，常被不公平地贴上懒惰、笨拙、行为不良、缺乏动力，甚至是“学习能力缺陷”的标签。
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20. 如果学校运行的方式让你在任何方面觉得困惑、丧气或者叛逆，那么问题肯定在你自己身上。
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问题更可能出在学校方面。
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我乐意去学习，但我不希望一直都被人教导。
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——温斯顿·丘吉尔
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希望获得赞同和承认是良好的动机；但太过追求比伙伴或者同学更优秀、更强大、更有才智，就很容易导致过分的自我心理……所以学校和教师必须用一些简单的方式来防止个人野心的膨胀，以此敦促学生们勤奋学习。
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——阿尔伯特·爱因斯坦
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解读“分数”
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目前为止，你可能已经意识到了，你在小测验中获得的分数越低，说明结果越好；分数越高，说明你被教育系统洗脑的程度越深。但别担心，我们将一起改变这种状况。在这本书余下的部分里，我会努力改变你的态度，你可以从定期的“态度检查”中看到自己不断的进步。
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如果你的总分是零，恭喜你！你的态度正是一个尖子生所应有的。欢迎你加入尖子生俱乐部！
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你的对手：学校是这样看学生的
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你现在的态度并不是凭空就有的——很大程度上，你的态度受到了教育系统的传统观念的影响。为了了解教育系统是如何看待学生——也就是教育的主体——我们不应该去听学校是怎么说的，而应该去观察学校是怎么做的。但最简单的方式就是回到你刚刚完成的那个小测试。我设置这个小测试是为了给你们一个机会，看看教育系统改变了你们多少。你可以看出，我们的教育系统对小测验中的每一项观点都是十分同意的。
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这是否让你惊讶
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你应该会感到惊讶，当然，并不是所有的学校和老师都相信你应该认同那些观点。如果你询问老师，他们大多会否定其中的很多观点，你还有可能因此冒犯一些老师。但即使你没有意识到这些由来已久的态度，这些态度也一定能在教育系统中体现出来。
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但不幸的是，你已经习惯于学校，甚至还可能同意这些观点，至少是其中的某一些，这也导致你付出了更多不必要的时间和精力。要避开这些态度的影响是非常难的，因为学校生活的方方面面都反映及加强了这些态度。
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对于我来说，最糟糕的事情莫过于学校把恐惧、武力及人为的权威作为主要手段，这种做法摧毁了学生们健康的感情、真诚及自信，从而教出一批唯命是从的人。
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——阿尔伯特·爱因斯坦
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尖子生的信条
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关于学校和学习，不管有意无意，尖子生们共享着以下十二条信念或原则：
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原则一：在教育你这件事情上，没有人能够比你自己做得更好。
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原则二：仅仅听老师讲课，并完成他们布置的作业，永远都是不够的。
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原则三：并不是老师布置的所有作业和任务都同等重要。
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原则四：分数只是主观的意见。
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