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（岩石循环让我想起了什么？）
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以上每一个问题，特别是后面两个问题，可以帮助你理解任何你正在阅读的材料。
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有创意地使用两个最能够激发你思考的问题
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在用“假如……？”或者“这让我想起什么？”这两个问题问答的时候，你应当让自己放松，并且尽可能地，甚至可以说是肆无忌惮地挥洒自己的创意。不要用“逻辑”来约束自己，你可以尽情地想象及做类比！
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“假如……？”这个问题可以激起你的思考，同时引发你对信息的想象。这个问题有三个最普通的变体：原封不动地运用信息，改变信息，以及将信息个人化。
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● 用《岩石》来举例，如果是运用信息的话，你可能问：“当一座火山水底爆发的时候，我可能找到什么类型的岩石？”只要运用信息，你便可以理解消化相关信息。
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● 用《岩石》来举例，如果要改变信息的话，你可能问：“假如在到达地面之前，熔岩就停止上升的话，会发生什么？”适当地改变及处理信息，你可以对相关信息有更好的了解。
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● 用《岩石》来举例，如果要将信息个人化的话，你可能问：“假如我是一块石头，我会成为哪一种类型的石头？”这听上去可能是一个挺傻的问题，但是这能让你真正地专心于材料，与材料建立联系。
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而“这让我想起什么？”这个问题，促使你用类比、比喻的方式去思考，而且让你开始在新的信息与你已知的信息之间建立链接。举个例子，岩石循环可能让你想起自然界中的其他循环，如水循环（地球科学），或者氮循环（生物学）。你所读到的关于岩石循环的内容，会帮助你理解其他的循环，而反过来，你对于其他循环的了解，也会帮助你理解岩石循环。
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“这让我想起什么？”这个问题是整本书中最为重要的一个问题！这个问题，会引导你去回答其他所有的问题。如果你记不住这本书的其他内容，起码要记得不时问一问“这让我想起什么”。
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所有的思考都是联想的产物：眼前的事物可以让你想起某些东西，在这之前，你可能都没发现你知道这些。
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——罗伯特·弗罗斯特
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深入挖掘
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我们的目的在于看看你能问多少问题，以及对于每个问题，你能够找到几个不同的答案。这个过程永远都不会结束！你所提的每一个问题都会引出另一个问题，循环反复。通过这种方式，你既可以慢慢地建构你对材料的理解，还可以保持你对相应科目的兴趣。
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你可能纳闷，通常老师们在考试中所出的，都是些相对简单的问题，为什么针对所读的材料，我们要问这么多复杂的问题呢？赛博学习法的关键点之一在于：在学习的过程中，要同时保持对教育的兴趣，唯一的方式便是要做得比老师所要求的多。你之所以感到无聊，不是因为你在学校太用功，而是因为你不够用功。记住尖子生原则二：仅仅听老师讲课，并完成他们布置的作业，永远都是不够的。
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思考意味着将不同的事物联系起来，如果那些事物相互并无关联，思考也就停止了。
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——吉尔伯特·基思·切斯特顿
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针对《岩石》，回答问题6
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在我读《岩石》那篇文章的时候，除了前面所提到过的问题外，我还提了很多其他问题，以下方框内列出了其中的一部分。要记住，你自己提出的问题很可能跟我的不一样。
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我知道，对于这么短的文章来说，好像我提了很多问题。但你要记住，在短短一秒钟内，你的大脑里就可以闪过几个问题。在刚开始的时候，为了提问题，你可能需要将文章反复读几遍，但一段时间后，当你再阅读的时候，那些专业问题及导读问题就会像你自己的问题一样自动出现。
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