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如果你正在考试，不要浪费太多的时间去试着用“正确的方式”解答问题。有些学生会紧紧盯着一个数学问题，就好像答案会自己蹦出来一样。想象一下，你手里抓着几把钥匙，正试着要去打开一把锁。你一定不会光盯着那把锁，你会直接选一把钥匙，然后试一下能不能打开，如果不行的话，你会接着试另一把钥匙，你会不断重复这个过程，直到你把锁打开——直到你找到解决方式。记住：所有的思考都是为了得到更好的猜想。
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类型三科目的课堂
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在包括数学在内的类型三科目中，课堂与教科书的联系往往是非常紧密的。课前，一定要阅读你的教科书，而且要把那些你不能解决的问题列出来。如果你完成了作业，但还是不明白老师所讲的内容，很可能你的老师在解答问题的过程中，无意中跳过了一些步骤。这时候，你需要向老师提问，请他更详细地解释每一个步骤。
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如何学习：用更短的时间达到更佳效果和更好成绩 [:1704727401]
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如何学习：用更短的时间达到更佳效果和更好成绩 小测试：第二次态度检查
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来做个小测验
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是时候再来一次态度检查了。
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[ ] 1. 在你学习的过程中，每当你回答了一个问题或是解决了一个难题之后，你常常会花一些时间，看看自己能不能想出其他答案或者解决方式。
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[ ] 2. 大部分问题或者难题都有“正确”的答案以及“正确”的解决方式。
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[ ] 3. 当你回答一个比较难的问题时，你会倾向于自己去找解决方式，而不是通过查资料或者向他人求教的方式来解决问题。
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[ ] 4. 在学习的过程中，当你不知道问题的答案时，你往往会感到紧张。
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[ ] 5. 一些需要写作回答的考试中，你通常是教室里最后一个开始动笔的人。
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[ ] 6. 你怕在考试中犯错。
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[ ] 7. SAT （美国学术能力评估测试）这一类考试中，题目都是选择题，如果你不确定哪一个是答案，你宁可“保险一些”，将问题留空不答，也不乱猜一个然后猜错。
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[ ] 8. 如果你对一个问题的回答是错误的，你会觉得不舒服。
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尖子生如何看待问题和答案
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在学习某一个科目的时候，知道要问哪些问题，往往比知道问题的答案重要得多。事实上，提出一些聪明的问题，往往比回答问题难得多，找到问题的答案不过是一些简单的资料查找。因此，提问题的过程才是产生理解的主要过程。数世纪以来，几乎所有重大的学术进步的发生，都是因为某个人问了一个从没有人想过的问题。
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学校教育的不幸之一，便是颠倒了问与答的重要性。老师们让学生们相信，重要的是答案，而不是问题。结果，学校培养出了大批只关注答案的学生，他们将背负这种教育所带来的严重后果。
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那些只注重答案的学生，把还没有回答的问题和没有解决的困难都当作威胁，他们希望能够尽快找到解决问题的答案，然后将危险排除。他们想知道的，只是问题的“正确答案”以及解决困难的“正确方式”，并且马上记住解决方式。因此当第一个答案出现的时候，他们便立刻冲过去将其拿下。这些人喜欢简简单单、非黑即白的回答，光是一个问题可能有多种答案的这种想法，就会让他们感到浑身不自在。
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与这些学生不同，尖子生们更关注问题本身，这并不意味着尖子生们完全不在意答案。他们也在意答案，但他们知道，找到一个满意的答案远远还不足以形成理解。在他们看来，问题和困难是挑战，而不是威胁。虽然，当尖子生们不理解某个内容的时候，他们也会感到很痛苦，但他们不会因此失去耐心——他们会从不同的角度去看相应的问题或困难，不断进行试探、思考和反思，慢慢地接近答案。
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尖子生们并不迷信显而易见的答案，特别是他们找到的第一个答案。如果他们已经找到了一种解决问题的方式，他们肯定还会接着找另一种方式来解决同一个问题。他们不怕考虑不同的观点，因为他们的自信并不依赖于“正确的答案”。尖子生们的思维往往是开放的，而且他们也很愿意去学习。他们与其他同学的最根本的不同之一，便是他们愿意去质疑自己的意见及结论。