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● 读读你的课堂笔记。在老师问过的问题，或者是老师提到过的内容中，有没有哪些是能够利用的？
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● 看看课外阅读或推荐阅读的清单。老师们往往会提供类似的书单，从这些书单中，你通常可以找到相关主题或与课程稍微沾边的主题，适合作论文的主题。
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● 到图书馆查查资料，可以从百科和不同的索引入手。查看一下主要的相关内容，在每一个条目的末尾，你可以找到一个相关文献的列表，或许你能够从中获得一些启发。
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● 看看另一个你熟悉的科目，找找是否有相互重合的内容。举个例子，如果你在上一门英语课，你需要写一篇关于12世纪美国作家的论文，如果你恰巧对政治科学颇有了解，你可以选一位写过政治事件的作家；如果你对艺术比较熟悉，你可以选择一位受画家们影响比较大的作家。
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● 如果自己确实无法选定主题，可以问问老师。注意，在向老师求助的时候，千万不要说：“我就是不知道要写些什么。”相反，你可以向老师描述一下你正在考虑的主题，与他讨论你在做选择的过程中遇到了什么样的困难。老师可能向你提一些问题，帮助你理清思路。
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什么是好主题
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当你在选择主题的时候，你应该记住以下几点：
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● 如果连你都觉得你选的主题很无聊，你的老师也会觉得无聊。如果你有选择的余地，为什么不选一个你愿意了解更多的主题呢？不管是什么科目，只要运用对话的方式，你总能找到一些你感兴趣的问题。
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● 不要太冒险。选择一个你完全不了解的主题是非常危险的，因为要求大量的学习。选择一个你能够处理得来的主题。
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● 要有独创性，但也不要太过创新。如果你正在写一篇关于海洋污染的论文，你决定从鱼类的角度来入手，你要确保能完成这项任务，否则老师只会觉得你是个自作聪明的人。
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● 一定要控制在能力范围之内！有一些主题范围较广，你在查找资料的时候，可以看到整本整本的关于相应主题的书，还有一些主题太过复杂，你可能应付不来，所以在选择的时候，要避免这样的主题。
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● 选择一个适用于多门课程的主题。如果你有多门课程需要你提交论文，而同时完成所有论文任务比较困难，那你可以尝试尽可能多地利用你所做的研究。举个例子，一名尖子生读了一本关于女权主义的书，然后写一篇关于艺术历史方面的论文 （The Depiction of Women in Modern Art， 《现代艺术中的描画女性的作品》），同时也利用此次研究，又写了一篇关于政治哲学方面的论文（A Feminist Utopia，《女权乌托邦》）。
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● 有一点点争论是好的。有意思的主题，很少是黑白分明的。人们对某一个主题的内容意见不一，往往是这个主题有意思的原因。你在选主题的时候，不要选那些事实性太强的，而应该选那些仍存有争论的。如果你所选的主题，写出来的文章不过是重复某些信息，而这些信息往往又能从百科全书中找得到的话，你的老师和你自己都不会觉得有意思。
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● 太多争论也不好。尽量避免那些争议过大的主题，也不要选你老师意见比较强烈的主题，跟那个决定你成绩的人提一些敏感话题其实是一种赌博，何必要冒这个险呢？还有很多其他的主题任你选择，这些主题也有很多让你尽情发挥的地方，你完全不用特地去给自己找麻烦。
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总而言之，你要找的主题，应该是有意思的，同时又应该是你比较熟悉且能够把握，在你的能力范围之内的，最好还应该稍微有一点点争论。
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为论述文写作练习选择一个主题
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接下来，我们会一起进行论述文的写作练习。我们的主题必须与较多的读者相关，因而我决定，我们将讨论越来越多的学生被允许在数学课上，甚至是在考试过程中使用计算器这一现状。
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将主题转换成问题
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在数学考试中，越来越多的学生被允许使用计算器，这并不是我们主题最终的形式。给你一个大方向，主题必须以问题的形式呈现，很快你就会明白这其中的原因。
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一起来看看，主题可以变换成一些什么样的问题：
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● 在数学考试的过程中，计算机的使用是否有上升的趋势？想要一篇有意思的论述文，这个问题太过简单。任何理智的人都会同意这个观点。不过，这是非常重要的背景信息。
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● 在什么情况下，学生可以在数学考试中使用计算器？同样，这也是一个关于背景的问题。
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● 是否应该允许学生们在数学考试中使用计算器？这个问题就有进步了，但简单用“是”或“不是”，是不能充分回答这个问题的。
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因此，我们将论文的问题暂定为“应不应该允许学生在数学考试中使用计算器？”我们的目的是要通过某种方式，用论述文的形式，给出令人信服的答案。
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开始之前，与老师讨论一下
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