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一旦你选定了主题，你可以找老师商量一下，看看所选的主题是否合适，不要等到你已经在相关的调查研究上花了好几周的时间才发现你的老师因为某个原因觉得这个主题不可行。
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不要直接跳到结论
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很多人倾向于在很短的时间内快速形成自己的意见，并且不管是什么科目，他们都会在几乎没有思考的情况下，直接给出自己的观点。但是一个站得住脚的观点是需要理据支撑的，没有人会对你即时的反应感兴趣。虽然，你有权利拥有自己的观点，但是老师希望了解的是你的想法，而不是你的感受。
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不要把第一印象与高深的见解混为一谈。第一印象之所以麻烦，是因为它会蒙蔽你的双眼，让你看不到其他的观点。将你最初的判断暂且搁置，你才能在开始阶段，客观地对所选主题进行探索。这种方法，也可以运用在你生活中的其他方面。
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第二步：针对主题进行探索，并形成观点
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既然我们已经选定了主题，接下来我们必须弄明白我们要写些什么。我们会用之前百试百灵的方法——对话（也就是问问题），同时，我们还会进行调查研究。在任何调查研究之前，你最好先进行对话，这样你会对围绕主题的各方面问题有比较清晰透彻的观点。跟阅读一篇文章一样，针对相关主题进行调查研究并写一篇文章，这个过程也应该从聚焦你的思考开始。
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通过对话获得观点
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这个阶段进行的对话，其实跟你在阅读的时候一样。以下这几个问题往往更能够激发你的思考：
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● 这让我想起什么？这两者之间有什么共同点与不同点？
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● 这种情况是不是常常会发生？如果不是，为什么？
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● 短期内会有什么事情发生？长期的话，又会有什么事情发生？
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● 这种情况是否有其他选择？这件事的优点和缺点分别是什么？
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● 这是一件好事还是坏事？相对于谁而言的？为什么？
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● 有没有什么例外的情况？
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● 这件事所引发的更广泛的问题是什么？
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不要要求自己的思维逻辑性很强：你提出的第一个问题或答案会引你走向另一个问题，以此类推。不要担心你所想出来的问题不是好问题，也不要去管你所给出的回答是否正确，现在这个阶段，最重要的是你能够不断地提问题并回答——不断探索。
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现在，是时候开始动笔了。
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最开始的时候，从正反两方面来回答问题是一个不错的选择，看看两种相反的回答会将你带上怎样不同的思考道路。我准备了以下几个问题及相应回答，你可以看看我所说的“对话页”到底是什么样子的：
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在向主题发起进攻的时候，还有一种方式也很不错：考虑主题问题中出现的词语或词组。如果你将我们选定的主题问题拆分开，你会得到以下这些词语（词组）：
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“应该”
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