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● 这是一件好事还是坏事？相对于谁而言的？为什么？
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● 有没有什么例外的情况？
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● 这件事所引发的更广泛的问题是什么？
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不要要求自己的思维逻辑性很强：你提出的第一个问题或答案会引你走向另一个问题，以此类推。不要担心你所想出来的问题不是好问题，也不要去管你所给出的回答是否正确，现在这个阶段，最重要的是你能够不断地提问题并回答——不断探索。
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现在，是时候开始动笔了。
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最开始的时候，从正反两方面来回答问题是一个不错的选择，看看两种相反的回答会将你带上怎样不同的思考道路。我准备了以下几个问题及相应回答，你可以看看我所说的“对话页”到底是什么样子的：
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在向主题发起进攻的时候，还有一种方式也很不错：考虑主题问题中出现的词语或词组。如果你将我们选定的主题问题拆分开，你会得到以下这些词语（词组）：
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“应该”
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“学生们”
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“允许使用”
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“计算器”
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“在数学考试中”
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你可以针对上面这些词语（词组）开始提问。下面是我想到的几个例子：
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“应该”：目前来说，计算器的使用有多普遍？
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“学生们”：哪个年级阶段的学生？
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“允许使用”：使用计算器的需求该不该有？
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“计算器”：任何类型的计算器？还是便携的计算器？
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“在数学考试中”： 所有的数学考试？有没有任何例外？
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当然了，头脑风暴也可以不那么有条理，但是针对每一个具体词语（词组）所进行的思考本身是系统有序的。
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当你将这些问题及答案写到对话页上之后，呈现出跟下面差不多的例子。
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