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——威尔逊·米茨纳
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我写这本书的真正原因
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目前，我们的整个教育体系都是基于这个观点：学生们在学习上都是被动的，我们必须“教”他们学习。不幸的是，这一想法，已经在不知不觉中被灌输到了大部分学生的头脑中，所以，学生们耐心地（或者不太耐心地）坐在教室里，等着老师来教育他们。他们会听老师讲课，完成老师布置的作业，但他们也会感到奇怪，为什么不管自己怎么学，学到的知识都不是很多，分数也并没有自己想得那么高。结果就是，在过去的几十年里，美国全国范围内的学术标准都在不断降低。
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这是第一本能够让学生们明白学习的真正意义的书。我想让学生们知道如何成为自己的老师，将他们从对老师的过度依赖中解放出来——这就是我写这本书的目的。同时，这也是第一本承认以下观点的书：除非学生们鼓起勇气，主动承担学习的责任，并且愿意付出努力，否则所有的学习工具都是没有作用的。一旦你将这本书提到的十二个原则转化成自己的原则，你便已经做好了对自己的教育负责的准备。
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我写这本书的真正原因在于我不喜欢学校给学生带来的改变。我们的国家（美国）每年在教育上花费数百亿美金，不是为了给学生提供二流的教育，也不是为了阻止学生获得教育。我很气愤，我不知道学校是如何培养出唯唯诺诺且自尊心不足的学生的。大部分学生都不懂得学习的乐趣，而且也不清楚依靠自己的力量他们能获得怎样的成就。
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我写这本书，是为了让你多多少少发现自己的潜能，重获自由。
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主要道理
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如果你只能从这本书里学到一个道理，我希望你明白：你在学校里的成功（成绩、知识、学习经历）完全取决于你。
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你成功的责任在你，而不是老师或父母。以前的你，如果对某个科目不感兴趣或者在学习时没有成功，你可能归咎于糟糕的教科书或是无聊的老师。但是，这并不意味着你可以不上完这门课。从现在开始，不要再给自己任何借口，不要再消极地蒙混过关；从现在开始，你将扮演一个积极的角色，采取一切手段追求你的成功。
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为什么你还停在这里
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现在，你已经知道了要在学校脱颖而出所需要知道的一切。去吧，一路向前！
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教育是一件可敬的事，但没有什么值得知道的事是教得会的。
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——奥斯卡·王尔德
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如何学习：用更短的时间达到更佳效果和更好成绩
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教育危机背后的谜团
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一封公开信：致家长、教育家、商业巨头、政治家及决策者们
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关于我们目前面临的教育危机，我们已经对那些令人沮丧的标题数据习以为常：
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《SAT分数跌至历史新低！》
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《每四个高中生中就有一个退学！》
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《研究表明：上千万成人为功能性文盲！》
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《美国高中生数理科目能力全球排名接近垫底！》
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读了上面这些标题，你觉得家长们应该开始担忧，而学生们也应该因此而觉得丢脸。但奇怪的是，事实却恰恰相反。
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在全球学术排名中，美国学生们的水平往往徘徊在十名左右。虽然学生们看起来好像挺沮丧的，但他们其实对于自己的学术成绩还是挺满意的，谢谢各位。不信，你尽管可以问问他们。事实上，美国教育考试服务中心就进行过这样的一个调查。
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