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——威尔逊·米茨纳
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我写这本书的真正原因
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目前,我们的整个教育体系都是基于这个观点:学生们在学习上都是被动的,我们必须“教”他们学习。不幸的是,这一想法,已经在不知不觉中被灌输到了大部分学生的头脑中,所以,学生们耐心地(或者不太耐心地)坐在教室里,等着老师来教育他们。他们会听老师讲课,完成老师布置的作业,但他们也会感到奇怪,为什么不管自己怎么学,学到的知识都不是很多,分数也并没有自己想得那么高。结果就是,在过去的几十年里,美国全国范围内的学术标准都在不断降低。
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这是第一本能够让学生们明白学习的真正意义的书。我想让学生们知道如何成为自己的老师,将他们从对老师的过度依赖中解放出来——这就是我写这本书的目的。同时,这也是第一本承认以下观点的书:除非学生们鼓起勇气,主动承担学习的责任,并且愿意付出努力,否则所有的学习工具都是没有作用的。一旦你将这本书提到的十二个原则转化成自己的原则,你便已经做好了对自己的教育负责的准备。
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我写这本书的真正原因在于我不喜欢学校给学生带来的改变。我们的国家(美国)每年在教育上花费数百亿美金,不是为了给学生提供二流的教育,也不是为了阻止学生获得教育。我很气愤,我不知道学校是如何培养出唯唯诺诺且自尊心不足的学生的。大部分学生都不懂得学习的乐趣,而且也不清楚依靠自己的力量他们能获得怎样的成就。
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我写这本书,是为了让你多多少少发现自己的潜能,重获自由。
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主要道理
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如果你只能从这本书里学到一个道理,我希望你明白:你在学校里的成功(成绩、知识、学习经历)完全取决于你。
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你成功的责任在你,而不是老师或父母。以前的你,如果对某个科目不感兴趣或者在学习时没有成功,你可能归咎于糟糕的教科书或是无聊的老师。但是,这并不意味着你可以不上完这门课。从现在开始,不要再给自己任何借口,不要再消极地蒙混过关;从现在开始,你将扮演一个积极的角色,采取一切手段追求你的成功。
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为什么你还停在这里
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现在,你已经知道了要在学校脱颖而出所需要知道的一切。去吧,一路向前!
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教育是一件可敬的事,但没有什么值得知道的事是教得会的。
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——奥斯卡·王尔德
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如何学习:用更短的时间达到更佳效果和更好成绩
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教育危机背后的谜团
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一封公开信:致家长、教育家、商业巨头、政治家及决策者们
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关于我们目前面临的教育危机,我们已经对那些令人沮丧的标题数据习以为常:
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《SAT分数跌至历史新低!》
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《每四个高中生中就有一个退学!》
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《研究表明:上千万成人为功能性文盲!》
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《美国高中生数理科目能力全球排名接近垫底!》
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读了上面这些标题,你觉得家长们应该开始担忧,而学生们也应该因此而觉得丢脸。但奇怪的是,事实却恰恰相反。
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在全球学术排名中,美国学生们的水平往往徘徊在十名左右。虽然学生们看起来好像挺沮丧的,但他们其实对于自己的学术成绩还是挺满意的,谢谢各位。不信,你尽管可以问问他们。事实上,美国教育考试服务中心就进行过这样的一个调查。
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