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行动学习催化秘籍 本书特色
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·本书所描述的行动学习不是一种技术，而是一种组织和工作协同的方式。
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·行动学习催化师的角色包括三个方面：助产士/项目设计师、团队引导者，以及组织学习顾问。
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·通篇都始终在强调实践这个理念，鼓励读者去发展自己的实践，从而提升自己的个人和职业素养。
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·批判性思考和反思被视为行动学习实践发展的关键。
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·本书的风格旨在一方面去挑战和鼓励，另一方面去传达行动学习的精神和理念。
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·每一章都是开发实践的思路、模型、活动与进一步的资源和开发建议的结合。
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行动学习催化秘籍 第1章 行动学习：起源与原则
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本章概览
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本章介绍了行动学习的理念，其中包括瑞文斯所提出的价值观和原则。本章讨论了该理念是如何从瑞文斯职业和个人生活中产生的，之后开始介绍瑞文斯关于行动学习的抱负，这个雄心体现在α、β和γ三个系统之中，分别是：决策或战略系统、沟通或影响循环，以及每位行动学习者所经历的独特的学习过程。对这三个系统的阐述是借助于制造公司的案例完成的。
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行动学习是什么呢？根据瑞文斯的说法，行动学习是为了解决组织和社会的“复杂难题”，而不是许多传统教育和培训所重点关注的谜题（puzzle）。但除非按照一些关键性的价值观来做出专门的努力，否则这样的目的并不能达成，这些关键性的价值观将会在“所以，行动学习的本质是什么”这一节中进行讨论。
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这一章以“我的实践笔记”的导入作为结尾，这个内容会出现在每一个章节之中。这是一个邀请，邀请你通过做笔记的方式，反思所阅读的内容与你当前实践的关系。
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章节内容
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·介绍
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·什么是行动学习
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·行动学习的起源
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·行动学习的抱负
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·行动学习的目的是什么
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·哪些不是行动学习
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·所以，行动学习的本质是什么
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·现在，行动学习变成了什么
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