1704737254
我们的引导师很清楚自己的喜好以及什么时候该表达出来。这种自我认知的公开展示本身就是一种教育。
1704737255
1704737256
9.关于学习的学习
1704737257
1704737258
我学到了一种新的学习方式。开始的时候我是持怀疑态度的。我以为这只是一天的谈论——我们在一个美丽的地方开会，经常去散步——感觉很放松！引导师对于这一切的发生至关重要——不仅仅是一个清谈俱乐部，而且是一种学习过程。我现在更有可能会与一位同事一起在喝咖啡或出去散步的时候讨论行动了，而不认为这是浪费时间——在我的深度汇谈中，我已经变得更加有目的意识了。
1704737259
1704737260
10.对小组的责任
1704737261
1704737262
我们的引导师给我们留下了强烈的印象：他要为小组负责。他所做的事情比一个参与者所做的事情要多得多，他请别人对过程做出反馈，探索自己对于他人的影响。
1704737263
1704737264
1704737265
1704737266
1704737268
行动学习催化秘籍 小组筹备
1704737269
1704737270
在小组会议之前，有许多重要的事情必须处理，在第3章中，我们已经处理了其中的大部分事情。然而，我们还需要在会议的实践和后勤方面做好准备，包括：
1704737271
1704737272
·安排和检查会场；
1704737273
1704737274
·为残障人士提供方便的设施；
1704737275
1704737276
·交通或停车设施；
1704737277
1704737278
·安排茶点；
1704737279
1704737280
·检查会议的时间安排；
1704737281
1704737282
·预约联系小组成员。
1704737283
1704737284
通常，这些工作最好由小组成员来完成。一方面是出于对客观因素的考虑——他们最熟悉本地资源，另一方面更是因为这些“管家”类任务虽小但却是迈向自我管理和自我引导的重要一步。有些时候，团队引导者必须自己承担这项工作，特别是在早期阶段。另外还有些方面不能授权，例如，在开会之前联系成员，鼓励他们做好准备。专栏4-1是帮助小组成员做好准备的相关参考问题清单。
1704737285
1704737286
专栏4-1 行动学习问题简述
1704737287
1704737288
这些问题将会帮助你进行对某个适合于行动学习的问题、机遇或课题的思考：
1704737289
1704737290
1.用一句话来描述你的情境、问题或挑战。
1704737291
1704737292
2.为什么这很重要？
1704737293
1704737294
（i）对你个人？
1704737295
1704737296
（ii）对你的组织？
1704737297
1704737298
3.你如何判断关于这个问题的进展情况？
1704737299
1704737300
4.还有谁可能会关心这个问题的进展情况？
1704737301
1704737302
5.你预期会遇到什么困难？
1704737303
[
上一页 ]
[ :1.704737254e+09 ]
[
下一页 ]